偏见还是现实？中西教育之争，也许没有人比他更清楚

 

中国教育和西方教育

究竟哪种教学方式更有益于学生发展？

英国BBC节目和来自中国的邹海连老师

曾经携手开展了为期一个月的实验课堂

用一部记录片《我们的孩子够坚强吗?中国学校》

展现了中西在教育道路上的分歧



在BBC节目播出的那段时间里，“中国教师赴英教学训哭学生”的视频火遍了社交网络。纪录片邀请了5名中国中学老师，到英国汉普郡顶级公立学校博航特中学开设“中国实验班”，对50位年龄在13至14岁的英国学生志愿者，进行一个月的“中国式教学”，并全程跟拍，研究中式教学在英国是否可行。



这部纪录片很轻易就可以在视频网站上找到

小卡这里奉上其中一部预告片

正片一共有三集，约为3个小时

感兴趣的朋友可以自行搜索观看哟~

当时纪录片给许多人的印象，是中国老师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。总体来看，自由教育制度下的英国学生缺乏进取心，懒散无纪律，来自英国顶级公立中学的孩子，学习进度也比不上中国的“普通学生”。



对上面这种外界普遍的观点

纪录片主角——邹海连老师则有着不同的理解

之所以能够被BBC选上

邹海连老师并不是一名普通的80后数学老师



* 身为《中国学校》中英国实验班的班主任 *

* 邹老师说出了自己所看到的中西教育差别 *

ONE

西方采取小班制度，课堂氛围自由

英国实行小班化教学，平常上课，英国老师常会要求学生分小组讨论，课堂氛围比较自由。因为人少，小组少，所以讨论起来场面容易控制，不会给教学带来负担。



TWO

西方学生学习时间偏短，放学早

中国式教学的学习时间偏长，通常从早上7点到校，晚上6点才能离校。这和英国学生的时间表大相径庭，大多数英国中学早上八点半到，下午四点左右就放学。



THREE

关注个体成长，强调对学生自信心的保护

例如考试出来，中国老师会说：你还可以更好，这次只有90分；而英国老师会说：太了不起了，你都已经可以考到80分了。他们对学生自信心的保护非常到位，强调个性化，注重个体的发展和平衡。



FOUR

西方教育信息化程度更高，特别是数学课

显然在英国，计算器化已经深入到课堂当中，在中国却不常见。但是信息化推进教育改革是必经的道路，在初期学生基本计算能力得到训练之后，确实应该把计算器引进来，以促进教学的改革。



作为中西教育结合的先行者，邹海连老师近期还与CASIO合作上了一堂展示课，同样的纯英文教学，同样的西式课堂模式，不同的是——这一次坐在教室上课的是中国学生。15分钟的微课堂里，我们将看到中西合璧的教学，当中国学生遇上西式课堂，他们能否接受这样的教学节奏呢？“在我的课堂中，一些课题将图形计算器和我的课堂教学进行了相结合，使得学习兴趣更加地浓。”