高二心理课记事之：爸爸的力量

人之初像一颗种子，靠肥沃松软的土地养分（妈妈）发芽长大，等长成了小苗，就要靠阳光和雨水（爸爸）才能继续成树成木了。...



写报告多了，就总想把一个事情比较全面地说清楚，然而给高二学生上心理课这两个多月以来，却一直写不出一篇自己能看得过去的报告，虽然也知道这个年级阶段普遍的心理规律，然而这些规律体现在具体的生活中和每个鲜活的个体身上，则是五色斑斓多姿多彩的。所以总觉得如果仅仅用一些理性的分析文字，总结概括了这一阶段的学习生活，会辜负了孩子们这样一段多彩又纯真的美好人生。于是，决定用记事的方式，通过一些片段来侧写这一段我们有幸见证的青葱岁月。（由于是成人的视角，所以更适合给家长看。）

最近在整理这些高二学生心理课上的问卷时，从整体上能明显感觉出，记名和不记名的问卷是不太一样的，不记名的回答更具体、观点更明确，记名的则相对概括笼统。这一方面反应出这个阶段孩子开始确立自我的边界（主要在心理层面），于是会比较注重隐私；另一方面也反应出这个阶段的孩子内心（外在表现可能不是）比较注重他人对自己的看法和评价。所有成人尤其是家长要特别看到孩子的这一阶段性特征，尊重并帮助他们建立自我的边界，比如允许他们有个人的私密空间，和他们有关的事都要征询他们的想法和意见等等，这其中家长依然拥有最后的决定权，甚至也可以窥探一些孩子的隐私（当然建议家长不窥探，但也知道现实中做到很难），对孩子来说最重要的是那种被尊重的感觉（有时是一种仪式感），家长如果能发自内心地像对待一个成人（比如你的同事）那样尊重孩子，孩子会顺利地建立起良好的自我边界，将来的人际关系中即知道维护自己的权益，又有分寸感与灵活性；同时，家长和老师多向孩子传递积极的看法和评价，能帮助他们认同主流社会的价值观，未来体现在能顺利地融入工作团队，和上级管理者关系融洽。

以上说的两方面内容，都涉及到个体由一个自然人向一个社会人转化的过程，而在这一过程中，有一个重要的角色，就是：爸爸。从心理学的视角来看，在人发展到青春期这一阶段，充分体现了“爸爸”这一家庭角色的核心价值。

爸爸和妈妈在家庭中分别是天和地，过去管一些女式用品叫“坤表”、“坤包”等，都对应着这一集体的文化心理；古人也总是把“天”和“道”视为一体，所以父亲在家庭中就像征着规则。人发展成熟进入社会实际上就是有能力进入一套庞杂的规则体系并获得一个身份，因此，父亲在这一过程中的重要性就不言而喻了。

人之初像一颗种子，靠肥沃松软的土地养分（妈妈）发芽长大，等长成了小苗，就要靠阳光和雨水（爸爸）才能继续成树成木了。阳光充足、风调雨顺，像征着爸爸积极、温和的方式。可能有些爸爸总担心如果现在不严厉一些，怕孩子将来经不起挫折，实际上越是沐浴在家庭的阳光中茁壮长大的孩子，越能适应未来的风风雨雨（业界良心，无数心理咨询案例证明了这一点）。不过，现在的家庭情况，可能爸爸的功能缺位的情况会多一些。

以上说的是一些普遍的情况，具体到我们现在的班级，有两件关于爸爸的事情，让我记忆深刻：

一个是在某次问卷中，一位同学说他（她）最近最烦恼的事是“跟爸比吵架了，其实是我有点焦燥，不该冲家长发脾气，毕竟大家可以坐下来谈”。我看到这个问卷的时候心里挺感动的，也感觉很温暖。从“爸比”的称呼上，能看出这个同学内心和爸爸是很亲近的，所以情绪才发泄到了爸爸这里；“其实是我有点焦燥”说明这位同学对自己的情绪是有觉察的，只是在青春期生理、心理的快速发展中，很难管理好自己的情绪；“不该冲家长发脾气，毕竟大家可以坐下来谈”说明他了解人际关系中的规则，也愿意遵循这种规则，和爸爸保持亲近融洽的关系。这位同学的心声其实代表了这个阶段孩子们的一个共性，相信爸爸们看到了应该能更好地帮助孩子们度过这一情绪不稳定的阶段。这一阶段也不必要求孩子们能主动认错道歉（至少在家里），他们不认错不代表不知错，也不代表成人以后还是这种方式。

二是在某次心理课上，邹老师在前面讲时，我在教室后面看，有位男同学拿了一本小书在看，我凑过去一看，还是日文的，我好奇地问他外语是选修了小语种吗，他说是自己的兴趣爱好，学着玩呢，（因为我的外语很差，所以敬仰之情瞬间飙升，哈哈）我还以为他是喜欢日本的流行文化之类的，就问他有没有让父母带他去日本玩过，他说父母忙没时间，爸爸以前是在日本工作的……原来是儿子对爸爸的心理认同的表现。这种心理上的认同在青春期学生的学习中非常重要，很多学生因为反感某一门功课的老师，而不喜欢这门功课导致成绩很差。同时，这也体现了爸爸、尤其是爸爸对儿子的影响力。

说这两件事，是想特别强调爸爸在孩子青春期的重要性，可能我们本身的文化里对妈妈的意义强调的比较多，实际上在孩子的这一阶段，爸爸的一句话，往往顶得上妈妈的千言万语，爸爸是孩子内心力量的源泉、定海神针，只是力量是把双刃剑，建设性和破坏性一样的大，所以爸爸在不缺位的情况下，要温和地坚持规则，并且允许孩子在象征意义上战胜自己（比如意见分歧的时候能主动承认孩子的正确性），是运用这一力量比较好的方式。

PS：那些担心女儿早恋的父亲，尤其要多给女儿一些温情，允许女儿在自己这里使些小性子、发点坏脾气，爸爸要扛得住哦！有次在洛浦公园散步，看到一女儿（初三或高一模样）挽着爸爸胳膊，一路走一路说，爸爸主要是静静地听着……这姑娘肯定不会早恋。

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