兔子孩子教法

色彩写生的意义在于观察和表现美｜兔子老师谈美育

有很多家长会问：兔子老师，为什么孩子在家就画出不在工作室那样的作品？也有家长很奇怪：为什么在别的地方他们不愿...

有很多家长会问：兔子老师，为什么孩子在家就画出不在工作室那样的作品？也有家长很奇怪：为什么在别的地方他们不愿意画画，在兔窝就肯拿起画笔，并且有些原本不愿意使用色彩的孩子也开始使用色彩画画？

每一期夏令营会有一半多孩子是初学，之前没有进过任何绘画班，甚至很多是第一次拿起画笔，但他们无一例外地在这里醉心于色彩，专心观察表达自己的感受。

原因在于，在这里我们不会先拿一个统一的范本给孩子，更不会在指导过程中用僵化的教条的技法限制孩子！而是以尊重的态度，引导孩子，用美丽的环境布置激发孩子的兴趣。事实上，我们从来不应该忽略孩子敏锐的感觉系统，他们能够拥有比成人敏锐的感知力，对于美，对于关爱。而且，他们能够清晰辨识真伪。

美好的色彩首先存在于环境，映射于孩子们的眼睛才能体现的画面中。

在孩子绘画的教育中，写生的意义正是在于培养孩子感知力和观察力，非常重要，我可以用一个简单的方式来阐述它的重要程度，几种目前通用的绘画教学手段按照优先级别和重要程度来排列依次是：

1.想象情绪的释放→2.观察写生→3.临摹大师作品→4.遵照老师的步骤画→5.临摹低端的儿童画作品

具体说明：

教法5：这是其中最无效而拙劣的，因为是对孩子天性天赋以及审美的戕害。

教法4：如果遇到一个较好的老师至少能学到技法。

教法3：哪怕是大师也不能替代孩子作为独立个体灵性和个性的释放，毕加索说过的，大师也需要跟孩子学习呢！年龄越小本源的东西越真，越珍贵，要好好保护。

教法2：写生绝对是提升孩子观察力和绘画能力的法宝，在这个过程中需要注意的就是不要僵化的要求孩子画成像，导致千人一面。

教法1：所有教法最终都是为了这条服务，无论写生观察还是临摹，都不是目的，而为了让孩子能够拥有足够的能力对自己的思想进行表达。

当然，最后，无论是1、2、3、4、5哪条，终极服务的目标仍然是“美育”！

或者更准确地说，美育甚至也不是终极目标，我们进行艺术教育终极目的是孩子们通过绘画寻找自我，确立自信，释放个性和灵性，完善人格，提高素养，甚至是让他们在未来的人生旅程中，保持对美的敏感，以及提升其对人生幸福体验。