与初中生谈文言文的学习

古代优秀文言文是中国传统文化的载体，是中国传统文化中的瑰宝，是一杯千年佳酿，越品越有味。语文学习过程中，...

古代优秀文言文是中国传统文化的载体，是中国传统文化中的瑰宝，是一杯千年佳酿，越品越有味。语文学习过程中，同学们一定要高度重视文言文的学习。那么，究竟怎样学习文言文呢?在此笔者谈点浅见，仅供同学们参考。

一、打消畏惧心理，明确学习目的

　　文言文距离我们时间久远一些，与现代文比起来是要难懂一些，但也并不是同学们认为的那样难不可测、难不可学。不知哪位先生说过这样一句话：阅读现代文犹如喝白开水，阅读文言文好似品香茗，越品越有味。这话虽然有失偏颇，但也不能不说明一个问题：文言文中的精品之所以流芳千古，正因为它有博大精深的内涵和高超绝妙的写作技巧。所以，同学们千万要打消那种畏难心理，明确学习目的，以良好的心态去慢慢品味其中的甘甜，去领略其中的精妙，从而逐渐培养起学习文言文的兴趣来。“兴趣是最好的老师。”你一旦有了浓厚的兴趣，那你的文言文学习就一定会步入“柳暗花明又一村”的境界。

二、多读，多记，多背

　　关于读，古人早就告诉我们：“读书百遍，其义自见”、“故书不厌百回读，熟读深思义自知。”任何一篇文章，如果不去诵读，你是无法理解其意的。学习文言文最重要的一点就是多读，反复地读。读，可分为初读、细读、精读。初读，要读准字音、读清句读；细读，要读出语气、感悟大意；精读，要读出韵味，进入境界。只要我们做到了这一步，那就为学习好文言文打下了坚实的基础。关于记，一篇文言课文中的字词、音韵、语法、修辞等内容，一定要高度重视，认真对待，多识记一些文言文的实词、虚词、古今异议词、一词多义、词类活用、固定格式、特殊句式、通假字等。特别是字词，最好把它的来龙去脉搞清楚，弄明白，多识记一些文言文常用字词。至于背，尽可能多背一些名篇，背一定要进入境界进入角色，古人背书常常是达到忘我的地步，背得来摇头摆尾，背的多了，则可从中悟出文言文的一些规律来。总之，多读多背是学习文言文的基本功夫、有效途径，多记是学习文言文的关键所在。

三、认真听好老师的讲解

　　同学们刚刚接触文言文，对文言文知识知之甚少，所以，老师教学文言文时大都十分用心，十分投入，从字到词到句到篇，大都讲解得较为仔细，就连学习文言文的一些方式方法，老师都会给同学们一一介绍的。所以，课堂上同学们一定要全身心投入，认真聆听，认真笔记，认真思考；课后又去认真消化，认真体味，从中了解掌握感悟文言文的一些常见的表达形式、语言特点及其规律。

四、了解常见的试题样式

　　中考语文试题中的现代部分，题型可谓五花八门，千奇百怪，考试时还真有点满坛子泡萝卜抓不到姜﹙缰﹚的感觉，好些时候是凭着感觉在做。这是过去学生的感受。实话实说，中考语文试题中，文言文部分的这二三十分按理说是比较好拿的。原因有二：一是试题材料都来自于教材，是学过的；二是试题样式较为简单明了。纵观近些年来好些省市的中考语文文言试题，几乎是考查同学们对文言文的一些基本知识特别是字词的掌握情况。试题样式一般包含这些内容：通假字，一词多义的理解，句子中加点实词虚词的解释，文言句子的翻译或译文的选择，段意归纳或段意选择，文学常识的填空，联系实际谈谈读了选文后的感悟体会等。同学们了解了这些常见的试题样式，学习时就能心中有数，有的放矢。

五、多读注解，不耻下问

　　翻开初中教材中的文言文，我们发现，每篇课文中的一些关键字词句，编者大都加上了注释﹙也发现有该注解的而不注解，不需要注解的反而仔细解说的现象;还发现有的注解也未必准确，甚至是错误的，这就需要我们在老师的指导下认真取舍﹚，这对我们学习文言文有很大的帮助。因此，我们在学习文言文时，一定不要忽视了课下的注释。如果对照注释、凭借工具书都还不能理解课文，那我们就应该多向老师、多向同学请教，切切实实做到不耻下问。



一句话，文言文也并非高深莫测。心在哪里，效益就在哪里，只要我们用心去读、用心去学、用心去记、用心去思、用心去悟，就一定能学好文言文取得好成绩的。

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