国际幸福日：我院学生四种形式定义“幸福”
“收到了老师亲手写的明信片，幸福哦……”我院一女生在朋友圈发的一条动态，收到老师写的幸福语录，学生也感到很...
“收到了老师亲手写的明信片，幸福哦……”我院一女生在朋友圈发的一条动态，收到老师写的幸福语录，学生也感到很惊喜。3月20日是第五个国际幸福日，对于幸福，每个人都有不同的看法，扬州大学文学院社联的同学们特地借此机会深入同学老师之中，走上街头，走近陌生人，用不同的形式去表达大家对幸福的定义。
幸福语录：扬大老师的幸福寄语
“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上降下来。但我却希望幸福能像毛毛雨，遍洒在每位同学身上。”这是文学院王乃森老师给同学写下的幸福语录，他还告诉同学，只有通过不懈的努力，做成自己想做的事，才能获得真正的幸福。“知足而无论顺逆，从善而不计得失”，“幸福的事，不是拥有很多物质财富，而是可以自由自在地做自己，充实自己”……据悉，文学院的同学们还向院内很多老师征集了他们的幸福寄语，老师们都很乐意把自己的幸福观传递给同学们，表达对大家的祝福和希望。
“你记忆中的幸福是怎样的呢？”从小到大，每个人都会经历很多幸福的事，留存在脑海中的记忆或许被一张张照片、一段段录像所定格。主办活动的同学征集了大家用镜头记录的幸福照片，将同学们品尝扬州美食、身着汉服表演、外出游玩等一系列幸福瞬间完美呈现，除了大学记忆，还有很多儿时游戏的画面，充满着童趣和欢乐。和家人、和朋友、和老师，甚至还有和陌生人的拥抱，一张张照片背后都是一段温馨的故事。“看着这些照片，也能让大家回忆起幸福的往事，重温甜蜜的瞬间，学会感恩，我觉得很有意义。”负责人张洛缘说道。
幸福字画：古人笔下的幸福生活
“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明笔下的幸福生活，对于幸福，古人也在自己的作品中有着不同的见解。文学院的江梓晨同学手书了了王羲之的《兰亭集序》，林锦欣同学则写了王维的《洛阳女儿行》，娟秀的字体背后是古人对幸福生活的描绘，在传统诗词文化中，对幸福的阐释也是不唯一的，同学们借书画作品传达古人幸福的理念，也对现代生活表达了一种理想的希冀。
身着汉服的顾铭霏和张洛缘两位同学来到扬州东关街，走访了店主、游客、导游和保安等各行各业的人。不同的人对幸福的理解不完全相同。采访中，大多数被访者都表示阖家欢乐、平平安安是一种幸福。“作为一个母亲，看着自己的孩子健康长大，看着一家人平平安安的，就是幸福。”一位女店主说道。但也有人给幸福下了不同的定义。在被问到“您觉得什么是幸福”时，东关街的一位中年大叔没有正面回答这个问题，只是默默地低头作画。等到一幅作品完成后，他抬起头笑着说：“这就是我的幸福！”
一系列寻访活动结束后，文学院的同学们将收集来的字画、照片、明信片等都进行了集中展示，并且为大家设置了标有幸福号码的专属抽奖箱，每位同学都可以随机收到陌生人赠予的幸运礼物，让大家分享彼此的幸福，感受生活中的点滴幸福。
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通讯员 俞宏 翁丽俐
摄影 窦哲佳
编辑 谭丰雪
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