【播音教室·第4期】学生作业评点·永远的蝴蝶

好的朗读，有难度；一旦读好了，那就是一种真正的艺术。...

播音教室·第4期

学生作业点评·永远的蝴蝶

首先让我们来听一听纪宇辰同学的朗读作业。

上次我自己读了《永远的蝴蝶》（需要的话可以点击文字链接去听一听），之后就把朗读的音频放在车里，反复地听，到现在听了不下一百遍。不但自己听，而且给身边的其他人听，想听一听别人的看法。

有幸得到了身边同事的帮助，又聆听了高手的指点，对陈启佑先生的这一篇小小说有了更深的认识。

好的文章往往是厚重的，有些文章厚重在思想，而这篇文章厚重在情感。与爱人结婚长相厮守，这是有情人心中最大的满足，但恰巧在幸福即将来临前的当口，因为一个小小的意外而导致悲剧的发生，大起大落，作者的悲伤无以复加。

更难得的是，小说在悲伤之中，还有节制。全文弥漫着浓重的伤感，但却不着一字。但你只要去读，去体会，你很中意发现，任何一句话的背后都满是悲伤。

纪宇辰同学的声音非常温柔，读抒情悠扬的散文再适合不过了，不过在处理这篇文章的朗诵时，还得留心细节。几遍停下来，大约在这几个地方还可以改进。



1、咬字。纪宇辰同学的语音面貌还不错，但是第一，尖团音。将团音j、q、x发成尖音zi、ci、xi，会影响听感。第二，后鼻音。由于特别注意了后鼻音的发音，反而让人听上去觉得有点别扭。比如“还闪烁着青、黄、红颜色的灯光”里的“青”，这个发音就显得突兀，不自然。

2、强调及虚实。在朗读情感厚重的作品时，为了表达情感的流动，朗读也要讲究起伏变化。而这变化之中非常重要的就是强调以及虚实声的转换。首先说强调，强调有重读强调，轻读强调和慢读强调。至于虚实声，如在绝大部分的叙事中，可以用实声，在某些特定的抒情语句中，可以用虚声。比如“她离我只有五公尺，竟是那么遥远”这一句，我们可以运用重读强调，突出“那么”，展现出距离感。兼用慢读强调，将整句话语速放慢，让情感能够充分发挥。同时，在处理“那么”的时候，运用虚声。如果能掌握这种方法，效果立竿见影。

3、情感拿捏。在深入思考以及和高手交流之后我发现，拿这篇小说作为朗读对象，其实是颇具难度的。因为文章中的情感，一般人没有体会过，只能去一点点一点点地慢慢领会。在这篇文章中，多处藏着作者细腻的心思：幸福来临前突然降临悲剧的茫然感、因为只带了一把伞而蝴蝶效应般地让爱人命丧黄泉的深深自责、不愿相信眼前景象而导致事故回顾般的画面重放。所有这一切，在我们朗读时，理应要更加细细品味。

好的朗读，有难度；一旦读好了，那就是一种真正的艺术。

    关注 语文范儿