敦煌教改必经之路：信息化与教育相结合；老师，该如何完美转型？

教育信息化是教育现代化的重要标志。自2010年起，教育部一直在号召学校推进教育信息化改革。很多学校也响应政府的号召走在信息化教学前沿，取得了一些成绩。但也有很多教育管理工作者还是穿着新鞋走老路，难以实现真正的教育信息化改革。...



    教育信息化是教育现代化的重要标志。自2010年起，教育部一直在号召学校推进教育信息化改革。很多学校也响应政府的号召走在信息化教学前沿，取得了一些成绩。但也有很多教育管理工作者还是穿着新鞋走老路，难以实现真正的教育信息化改革。
2017年是实施《教育信息化“十三五”规划》的重要一年，在信息化教学的实践过程中，信息技术的应用和智能的混合式学习模式不可或缺，究竟什么样的技术和教学模式能帮助大家实现教育信息化的改革呢？



    课题引领，探索混合式学习的教学模式

我国基础教育信息化工作不断推进，工作重心已经从基础建设阶段发展到应用融合阶段，在这样的背景下，探索教学新模式就成为教育领域的前沿议题和实践热点，“混合式学习”也越来越受到重视。

目前，“混合式学习”模式在基础教育领域仍处在发展过程中的初级阶段，学校也在以各种方式开展混合式学习，不断进行实验，试图探索最适合的“混合式学习”教学模式。但在探索过程中依然存在很多问题和困惑。

为协助各地教育局和学校更好地推进信息化课改工作，在实践应用中总结提升，探索出适应区域和学校特色的“混合式学习”模式，进一步加强信息技术与教学的融合，101教育特申报中国教育技术协会“十三五”规划重点课题《中小学“混合式学习”教学模式实践及区域推进策略研究》，并进行立项研究。

研究过程中，101教育携手中国教育技术协会、专家团队等，在已经应用101智慧课堂的试点学校重点开展，提炼出最为先进的教学模式，助力学校在信息化教学中的改革。为让学生在混合式学习模式下找到符合自己需求的学习方式。



   利用专业教学应用工具，实现优秀教育资源共享

教育部在《2017年教育信息化工作要点》中明确提出要督促和指导各地和各级各类学校积极利用成熟技术和平台，达到深化数字教育资源开发与应用的目标，助力推进教育公平。

想要实现信息技术与传统教育的融合，我们要有专业化的教学应用平台；想要实现优秀资源共享，促进教育公平的推进，我们就需要利用实力与资源同样优秀的平台。101智慧课堂恰做到了这两点：

在建设教学应用工具上面，101智慧课堂依托学生互动学习平台和教师高效教学平台，实现以“教学高效、学习主动、数据可视、互动个性”为特色的智慧教学，帮助教师转变教学模式，减负增效，帮学生从被动学习变成主动学习；

在资源共享方面，101智慧课堂为学生提供优质名师课程，为教师提供优质的备课资源、微课资源和精品题库资源，创建校本资源共建共享机制，实现教学资源共享，课程教学资源共享。

文稿：张    春

编辑：殷素琴

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