长庚童方、奔跑文化——立刻判断出你家孩子的学习方法是否正确，只需问孩子10个问题

 

一项116位专家和特级教师进行的调查研究发现，95%以上的孩子在智力上并无多大差异，可智力水平相近的孩子却呈现了不同的学习效果，从而影响终身。

而其中最主要的影响因素就是学习方法。家长应该如何指导孩子拥有正确的学习方法？请往下看——3分钟，10个问题，让你判断出孩子的学习方法是否正确！

判断孩子的学习方法是否正确有一种简易自测法。家长可以让孩子回答以下十道题：

1、你制定有一套学习计划和学习目标吗？

2、你能按时完成作业并及时预习和复习吗？

3、你能集中精力学习，把被动学习变为主动吗？

4、你每次读书都认真做笔记吗？

5、除了学会运用公式定理，你知道它们是如何推导出来的吗？

6、学完的知识，你能对它进行归纳总结并找出重点难点吗？

7、你能够经常熟练使用各种工具书吗？

8、你和老师及同学有良好的沟通吗？

9、在课堂中，你能迅速抓住所讲重点并很快融会贯通吗？

10、在每次的大小考试中，你都能保持着良好的考试心态吗？1、学习无计划：

看什么做什么学什么都心中无数，总是考虑老师要我做什么，而不是我要做什么。

2、不会科学利用时间：

有的孩子每天上课回家吃饭做作业睡觉，哪还有多余的时间供自己安排有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱这些都是没有正确学习方法的表现哦。

3、不求甚解，死记硬背：

谢天谢地，考试总算结束了，现在我可以把那些东西忘得一干二净了这样的孩子，往往没有掌握好的学习方法。

4、不能形成知识结构：

有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。

5、不会听课：

课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记，或充当录音机的角色，等等。

6不会阅读：

不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排。

7抓不住重点和难点：

不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击结果分散和浪费了时间与精力。

8、理论与实际脱离：

往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题，动手能力差。

9、不善于科学用脑：

学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

这些表现是小学生中最常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中的一种或几种表现认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，家长才能够有的放矢，有针对性地对孩子进行指导。

智慧山

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1 必须要有耐心

情绪稳定学习方法的问题是基础性的根本性的问题，不能操之过急。

2 父母应该和孩子进行诚恳沟通

交谈时，父母应该表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，并了解以下几个方面：在学习上是否尽了全力？孩子是否认为自己无法搞好学习？孩子需要什么帮助吗？

3 应向孩子的老师同学或朋友了解孩子学习上的问题所在

了解这些：孩子上课是否用心？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？

4 要有正确的奖惩标准

当孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，往往使孩子恐惧考试，回避学习，不愿再做出努力有的家长许诺孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚这容易让孩子过于追求表面的分数，正确的做法是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬。

5 要有正确的分数观

家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影响很大因此，要摆正考试分数的位子考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。

总之，家长应从培养孩子的学习兴趣学习习惯，改进孩子的学习方法提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。

应在孩子掌握并使用正确的学习方法时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励，也不应在孩子考得不好时又过分指责打击。

1．制定合理的学习计划

帮助孩子设定一个目标，并与他一起制定一个学习计划督促孩子执行学习计划在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬在孩子遇到困难时，鼓励他战胜困难，必要时给予适当帮助。

2．必要的课前预习

基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。

3．听好45分钟的课

要告诉孩子明确地记住重点和难点，基础知识定义定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤方法孩子不认真听讲，一般有根本听不懂自制力差缺乏学习兴趣三个原因，家长应针对其原因去解决家长可以请任课教师在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会还可以告诉孩子，在课堂上即使被叫回答问题，也可以自己在心里试答老师的问题或在本子上演练，老师评价其他同学的回答时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。

4．提高作业质量

做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。

5．及时纠正错题

给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。

6.做好读书笔记和摘要

包括以下内容：

记下书名作者；

采摘生字新词及佳句；

记录方要人物和主要内容；

在书上批注；

列提纲；

写读后感。

7．学会使用工具书

对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典要有运用部首音序等查字法迅速准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。

8．掌握阅读步骤和不同类型文章的阅读方法

学会阅读的一般步骤：

初读，了解全文大意，划生字新词；运用工具书认字释词，了解题目与内容的关系；

再读，带着写的什么和怎样写的两个问题熟读，读后分段写出段意；

精读，抓住重点段落和重点词语细读，概括文章的中心思想和写作特点。

熟读，做好课后作业与练习。

学会读懂不同类型文章的方法：

家长指导孩子学习必须依各类文章的特点，采取不同的方法来阅读比如，阅读写人的课文，先要弄清课文写了谁的什么事，接着抓住表现人物性格和品质，掌握作者是怎样抓住人物的外貌动作语言表现人物性格特征和精神品质的再如，阅读记事文，先弄清时地人事，事情的起因经过和结果；其次弄清事情详细经过和活动的重要场面；再次，总结表现了什么为什么要这样写。

9.培养多种思维方法

重视求异思维发散思维辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。