她上学了，能让我放心吗？

娃儿上学了我才明白，送出去的不仅是孩子，还有家长的心...





文 | 爽妈

最近，大宝恬恬上日托了，

爽妈宝爸也随之多了一个新的角色

——家长。

曾经一直给家长发建议和嘱托的爽妈，

也收到了来自恬恬老师的建议和嘱托，

心里暖暖的，甜甜的。

爽妈对家长这个词并不陌生，

做为教师和班主任，

有缘结识了不少家长，

他们的教育理念不同，

家庭背景不同，

社会阶层不同，

角色扮演不同，

但他们却有着一个共同的特点

——深深的爱着自己的孩子。

无论孩子学习好坏，

无论孩子调皮与否，

无论孩子是否违纪，

孩子的家长都会无偿的义无反顾

甚至执拗的爱着他。

有时面对调皮捣蛋的孩子，

成绩不好的孩子，

不写作业的孩子，

班主任经常会请家长到学校说道说道，

家长们也都很不好意思，表示一定配合。

爽妈对于家长的理解仅停留在以上的层面，

直到自己的孩子进入到集体生活，

我才真正的开始理解家长这个词的含义，

感受家长这个角色的不易，

体会家长对把孩子送进集体的牵挂期盼。

我们不舍和孩子的分离，

我们惦记着孩子在集体中的一举一动，

我们惦念着孩子是否吃得饱玩得好，

我们想知道孩子被不被集体接纳，

能否融入集体受同学们待见，

我们担忧是否有同学欺负孩子，

希望老师能多关注自己的孩子。

看到老师发来孩子在学校的时时

境况我们会欣喜若狂，

听到老师发来的语音短信

我们会倍感欣慰放心，

看到孩子受委屈挨欺负

我们会暴跳如雷，气愤难耐，

听到老师对孩子的一句肯定评价或表扬

我们会像孩子一样高兴得心花怒放。

这就是我们家长，

深深爱着自己孩子的家长，

虽然我们希望孩子能取得好的学习成绩，

虽然我们希望孩子乖巧懂事不调皮违纪，

虽然我们也望子成龙，望女成凤。

但我们更期望的是自己的孩子能够

得到老师的关注和爱护，

更在乎的是孩子在集体中是否安全和快乐，

更期盼的是孩子能够养成良好的

性格品行以应对未来的生活，

而不仅仅是卷面上多考出的几个分数。

我们家长深爱着自己的孩子，

虽然他有缺点，学习不好，

尽管他有时不懂礼貌，有时调皮捣蛋，

有时年少无知顶撞了老师，

有时叛逆无为冲撞了父母，

但他们却是我们唯一的宝贝，

是我们可以牺牲性命爱着守护着的宝贝。

如果有一天，孩子遇到了危险，

我相信所有的家长都会毫无思索，

本能的护住自己的孩子，

哪怕是牺牲自己，

就像地震中，火海中，洪水中，

那些守护自己孩子的家长一样，

义无反顾。

就是怀揣着对孩子这样的爱和牵挂，

我们把孩子送进了曾经陌生的集体，

交给了曾经毫不相识的老师，

于此同时，

我们送出的更是沉甸甸的爱着孩子的心。

老师们如果能够设身处地的体谅这份爱，

感受这份爱，用家长爱孩子的这份爱珍惜，

关怀，爱护集体里的每一个孩子，

那么我想什么师生矛盾，

什么家校矛盾是不是就会少很多很多。

学校，老师和家长之间的信任是不是

就会多很多很多，

学校，老师和学生之间的协作会不会

顺畅很多。

我想答案应该是肯定的，

再先进的教育理念，

再前沿的教学方法，

再精致的教学设计，

再丰富的校园活动，

如果不以这份爱为基本，

不以孩子的参与和热情为前提，

一切都将是空谈。

爽妈在工作中，

身边有很多优秀的老师和班主任，

她们并没有什么其他的特殊之处，

但他们都具有一个非常重要的能力，

他们能够让学生信服自己说的

每一句话并心甘情愿的照做，

能够让家长认同信任自己做的

每一项决定，并全力配合。

孩子为什么就听她的？

家长为什么就信她的？

应该就是因为她能够体谅

家长爱孩子的那份沉甸甸的心，

无偿的接纳，体谅和理解孩子与家长吧！

作为一名老师，

产假结束后我会

再次奔赴到自己的岗位上，但我想，

我将会以更加不同的心态和视角来

面对我的孩子们，

因为我也承担了另外一个角色——家长，

因为我也将爱自己孩子的那份心送进了集体，

因为我也体会到了作为家长对孩子的那份牵挂和守护，

因为我也体味到了这份爱的份量和价值。

将心比心，

作为老师，我很高兴自己成为了家长，

也很感谢我的宝贝让我成为了家长。

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图源：本文图片均来自于网络

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