[ 每周问答]—— 恒星的距离是如何测量的？能简单介绍反物质吗？

高中物理组每周名师两个问答，帮你解决物理学习中的各种疑惑。...

一、恒星距离如何测量？

光走一年的距离叫1光年，一光年等于9.46万亿公里。距离太阳最近的恒星半人马座的南门二C星（又叫比邻星）距离太阳4.22光年，这么遥远的距离是如何测得的呢？

对于比邻星这样的距离一般利用的是三角视差法，即通过地球绕太阳的公转引起的观测天体位置的变化来确定天体的距离。如图所示：

已知地球到太阳的距离为1AU，AU是天文单位，1AU等于1.5亿千米；测出地球位于公转轨道两端时恒星的视差P（视差是角度）；然后利用解三角形即可求出天体到太阳或地球的距离。

由于星体越远，视差越小，因此视差法只适用于对1000光年以内的距离的测量，对于遥远的星系,距离要用其他的方法测量。

二、能介绍下反物质吗？

1928年狄拉克把相对论引进了量子力学，建立了相对论形式的薛定谔方程，也就是著名的狄拉克方程，预言每一种粒子都有一个和它的质量、寿命、自旋严格相等，而电荷却正好相反的反粒子存在。1932年美国物理学家卡尔·安德森在实验中证实了正电子的存在。1955年，在加利福尼亚大学的劳伦斯辐射实验室，张伯伦和塞格雷证实了反质子的存在；1956年美国物理学家考克又发现反中子的存在。

正电子带正电荷，质量和电子相等，是电子的反粒子；反质子是质子的反粒子，质量及自旋与质子相同，寿命也与质子相当，但电荷及磁矩与质子相反，带有与电子相同的负电荷；反中子的质量与中子相同，也不带电荷，但反中子是由三个反夸克所构成，有别于中子的夸克，反中子的磁矩也与中子相反。

反物质是正常物质的反状态。当正反物质相遇时，双方就会相互湮灭抵消，发生爆炸并产生巨大能量。

— 李冰

北京新东方优能一对一部高中物理老师。物理学专业毕业，多年高中物理教学辅导经验，教学成果丰硕。在教学辅导中能根据学生的学习程度、存在问题以及个性特点设计教学方案，善于培养孩子的学习兴趣和学习信心，能以恰当的方式促使孩子认识到自己学习上存在的问题，并在循循善诱中引导孩子解决，不仅让孩子的学习成绩得到提高，也使孩子的学习态度和学习方法获得改善。耐心，责任心强，亲和力强，善于鼓励和激励孩子。