【安哲小学优秀教师展播】辛勤耕耘默默奉献_【日照山海天旅游度假区安哲小学】

三十多年来，我爱岗敬业、勤奋工作、勇于创新，取得了较好的成绩。年年被评为优秀教师、优秀班主任或教学先进个人等...

三十多年来，我爱岗敬业、勤奋工作、勇于创新，取得了较好的成绩。年年被评为优秀教师、优秀班主任或教学先进个人等。用辛勤地耕耘，无私地奉献换来了学生的尊敬、家长的信赖、社会的满意。

一、爱岗敬业，默默奉献

从教以来，我一直以饱满的热情投入到教育教学工作中去，认真备课、上课，精心设计、批改作业，面向全体学生，从不因个人的私事而耽误学生的学习。

几十年来，我坚守着一份责任：家长把孩子交给我，我一定把他们当自己的孩子培养，让家长放心，让社会满意。为此，我极少请假，从没有迟到、早退现象。每天早上，基本是7:10左右到校，安排早到的学生读书学习，确保安全。每周五天，天天如此。教一、二年级后，由于学生自理能力差，我每天两次带领学生扫地，学生搬桌凳，我用扫把扫，保证了教室的整洁卫生和学生学习的正常进行。自从2004年5月学校开办食堂以来，每天中午都坚持给学生分餐，用自己的劳动换取学生的省心，家长的放心。

为了搞好班级文化，通过外出学习，借鉴“完美教室”经验，利用双休日，自己在家设计制作版面，填画文字、图片，然后组装板报、美化教室，提升了班级文化品位，丰富了楼道文化内容。

为了陶冶情操、增加积累、开阔视野、提高学生口头和书面表达能力。还在班级建立了图书角，通过师生捐赠形式，把自己购买或看过的《英雄故事》、《唐诗》、《童话》、《寓言故事》等课外书籍，放到班级图书角，让学生阅读。培养了学生的课外阅读兴趣，提高了语文能力。

由于自己的特长，学校让我兼校本课程《书法》及《篆刻》的教学。我欣然接受，并认真备课、上课，精心讲解、指导。经过努力，使软笔书法零基础的二十多个学生，逐步掌握了正确的执笔方法，基本间架结构，能书写简单的汉字。

在平时的班级管理中，我把自己的特长融入特色班级的创建，取得丰硕的成果。2015年下学期，学校让我担任一年级班主任及语文教学工作。对此，我感到压力很大，毕竟年龄大了，担心精力不够。但领导的信任，家长的信赖，给了我信心。我暗下决心，一定要管理好班级，把语文教学搞好。于是我在搞好“双基”教学的基础上，让学生“提前读写”，现在到二年级下学期了，我班学生的书写、看图写话、日记都非常不错，受到了领导、老师及家长的称赞。我也因此获得16年学校“教育管理”、“教育贡献”、“教学优秀”等奖及山海天“十佳班主任”称号。

二、坚持学习，提升素养

对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、授课的艺术都是不可或缺的素养。因此，在工作中我始终坚持业务理论学习，努力提升自己的业务素质，使自己具有较高的理论水平，逐步变教书匠为研究型、学者型教师。

为了避免专业学习上的惰性，我挤时间有计划的学习新的教育教学理论和比较前沿的教学理念、教学方法、教学手段。把每一个培训、业务活动都作为自己学习提高的宝贵机会，努力提高自己的理论水平和业务能力。

为了干好班主任工作，我不断学习、研究新时期班级工作的管理方法和策略，于90年开始探索“家校合作、共同施教”的途径。并建立“家校联系卡”，让家长了解孩子每天在校表现，反馈学生在家学习、生活情况及家长建议。以此写出的论文，作为日照市唯一一篇入选论文，参加了在青岛举行的“山东省思品教学研讨会”，在会上交流获奖。后来又在“日照市德育工作经验交流会”上作典型发言，并被《日照教研》选登，收到了较好的效果。

在搞好教育教学工作之余，还不断总结教学经验，撰写教育随笔、教学论文及指导性文章。先后有数十篇论文，获国家、省、市、区级奖，并有部分论文、指导学习文章、文艺作品或新闻报道等在《日照教研》、《小学生学习月刊》、《学习报》及《日照报》上发表。2015年还以安哲为主人公编写了校本课程《追寻》，获日照市优秀校本课程二等奖。

通过学习和参加教学研究活动，开阔了视野，增长了知识，培养了能力，为搞好教育教学奠定了基础。

三、勇于实践，提高质量

在日常工作中，课堂教学和教学研究是工作的常态。追求有效教学和高效课堂，一直是我追求的目标。

因此，我会研究每一节课，运用所学知识对自己的课堂教学精心设计，作深度反思。在长期的语文教学中，我一直坚持三个不变：写字、阅读、练习。我认为语文是基础学科，有其工具性。为此，要求学生一定要把汉字读准写好。

为了这个目标，我不断学习、研究，形成了自己的教学特点：“书写——双基——习作”语文教学模式。为了指导书写，我利用课余时间，临摹了大量字帖，并先后加入了区、市书法家协会，硬笔、软笔作品也多次获省、市级奖励或发表。

用自己的特长教学生书写汉字，并与国学结合起来，学生乐学，效果不错。为了加强“双基”教学，多年来，我一直注重培养学生自主学习和做笔记的能力。如今二年级的学生都有上课做笔记的习惯，这一点受到了家长的欢迎。

为了指导学生习作，多年来，我不断学习、研究，利用一切机会训练学生的语言表达能力，从“习作”到“续写”、“改写”、“想象”等，使学生从“怕”作文到“爱”作文。先后有多人在全国各级作文大赛中获奖或在报刊发表。其中学生刘超群两次获国家级作文二等奖。本人也因此获“国家级作文指导一等奖”和“全国作文指导状元”称号。在我的影响下，学生语文学习兴趣浓厚，个个喜欢书法，喜爱写作。所教语文学科在历次镇、区质量检测中，成绩都名列前茅。在2012——2014年度班级先后有九人获“岚桥奖学金”，本人也荣获“岚桥奖教金”及区“教学先进个人”称号。

但成绩只能代表过去。在退休前的几年里，我一定一如既往，埋头苦干，默默奉献。让自己的班主任工作和教学生涯画上一个完美的句号，以对得起自己的良心和“人民教师”这个光荣的称号！