声乐教学——学习声乐常见的误区（二）

2.不科学的发声意识科学的发声方法是学习声乐最关键也是最难掌握的精华部分。在大部分老年的的思维模式和...








在上一期文章中我们着重讲述了学习声乐的常见误区(一)歌唱的常识和音乐理论的缺乏，这一期我们分解的讲解一下第二个常见误区：

(二)不科学的发声意识

   科学的发声方法是学习声乐最关键也是最难掌握的精华部分。在大部分学员(特别是老年人)的思维模式和从小耳濡目染的音乐背景下，他们所接受的声音很大一部分在今天的声乐教学中已经不断的更新换代了，很多人不知道什么才是真正的科学方法，更不懂得美声唱法在民族声乐中的极其重要的位置，这就导致了在我上第一节课时第一次讲到美声唱法的时候，有一些学员便会说出我们不喜欢美声，我们是来学民族唱法的。所以那时的我就更加坚定要大家懂得美声唱法的发声原理，改正对美声唱法的错误观念，进而能慢慢的接受并且跟着学习一些最基本的知识。于是我便将美声唱法的关键之处进行了总结与归纳，首先我们先来讲一下意大利美声学派。

意大利美声音色优美，音质统一的奥秘是科学的运用声带的振动频率。用意识和母音变化及咽部管状的调节，有利的控制声带频率的振动机能，并充分发挥声带优美的音色及音质上下统一，这对声乐发声有很大的用处。尤其是在合唱中的优美音色、纯净的音质和谐和的和声；再加上女高音、男高音、高泛音的音色，使人沉醉在天国的敬拜之中。

未完待续，敬请留意后续文章。

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