如果当年我妈给我看了这篇文章......

有些事儿，还得从娃娃抓起。...

让孩子从现有处境中跳出来，以一个旁观者的视角观察自己。拿出的印象笔记，指导他画出阻碍执行的部分。把它比作一头怪兽，以QA的方式罗列一个个相关问题，比如“怪兽给你造成了哪些麻烦”，“做什么会让怪兽高兴”，“什么办法阻止它回来”等，把一个个回答具象化。当孩子匆忙完成任务时，让他考虑以下四个维度。

S-停下来（Stop)
L-听从建议（Listen）
O-观察他人正确完成任务的方式（Observe）
W-努力以观察到的方式完成任务（Work）面对大量作业的堆积，考验组织执行力。这时不如先慢下来，帮助孩子理顺这一天从生活到工作，有哪些时段可以优化，把它们一一解决。有助孩子在时间的组织上，思路有所突破。你在任何场景下的执行力，都会投射到你的生活中。懒洋洋的一天不想做事，那就先来个最基本的大扫除，鼓励孩子积极参与，一个整洁有序的环境，也会让他尽快找到整洁有序的思路。无论用哪种工具，传统的日历也好，还是安排日程的工具，把事情一件件罗列标记在日历里，特别暑期作业时。毕竟，从小到大，deadline才是第一生产力。通常阻碍我们执行的并不是不想做事，而是不知从何下手。冷静下来，帮孩子梳理，用数字画上1、2、3、4。然后按顺序去实现它们。切忌不要和情绪对抗，这样下去只会让事情变的更糟。让孩子在忙碌一天后，试着在本子上把今天的情绪写下来，加以分析，培养自己管理情绪的习惯。草草了事经常在成长时期发生，告诉你的孩子这样做的后果，让他每次去做前，先评估一下后果，甚至期望，把事情标准往高处抬一点，执行后的效果一定会更好。



以上内容部分节选自《执行力：青少年战胜拖延低效的行动计划》， 这本书包含了31个针对性和互动性很强的活动，通过这些活动，青少年能够从自我认识、组织能力、时间管理能力等十大方面切实提升自己的执行力，从而让青少年在成长阶段，在学习和生活中变得更加高效，实现自己在学习和生活上的目标。当然了，想要一睹为快的读者

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