根扎深-----风吹雨打也不怕

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日课主持组长琳威妈M8G：亲爱的家人们，大家下午好！非常高兴和大家一起，在育心经典明道社家长大学，分享交流学习！做人从感恩开始，在这里首先感恩赖国全老师创立育心经典这个伟大的平台，感恩宣妈刘易泰老师建立明道社家长大学，让全国各地的有缘人，相聚在这里幸福的学经-明经-行经！今天我代小易妈为大家分享学习赖老师学说集的心得《根扎深-----风吹雨打也不怕》。

2016年4月7日     星期四      阴、雨

读经内容：《老子》第41至81章

读经人员：小易和小易妈

今天早上的语音早课，是学习赖老师的学说集，学习的内容是《易根说》和《读根教育说》，由善慈爸主持，带领咱们明道家长大学的家人们一起学习，采取接龙的方式，一人诵读一个自然段，诵读完毕后，家人们上麦排序分享自己的心得，大家都非常的积极，小易妈也和家人们一起诵读了学说集和分享了自己的心得。



我们先一起回顾一下《易根说》和《读根教育说》。一棵树分根、茎、叶三大部分，细分可以再分：根、茎、枝、叶、花、果实、种子。如果把中国文化比作一棵树，《易经》是根，是中国文化的源头活水，是根本，其他都是派生于《易经》，或思想上有传承的关系，抓住这个根才能够真正掌握中国文化。“茎”通“经”，《诗经》《黄帝内经》《道德经》《孝经》《金刚经》为茎的部分。而叶上的东西，比如《弟子规》就是让孩子们做表面功夫。假设两种方式：一种是猛学《弟子规》，以达到表面规化的作用；还有一种叫做“养正教育”，以中国文化真正的、全面的根、茎、叶这些丰富的内容来养，就可以达到不规而正，自然养正。

选择哪种方式，大家了然于胸，有根就有本，有本就有源，掌握根本，枝叶自茂。那么多经典，到底哪个最重要？我们来看一棵树的结构，最下面是根，中间是茎，然后是枝，最上面是叶。装修类的都是“叶”唱歌、画画全是“叶”，包括在学校学的物理、化学、英语，也是属于“叶”。

在中华文化中，《易经》是中华文化的发源，所以被叫做“群经之首”，或者叫“群经之始”，就是“根”。其实，“根”可以有很多，比如说，医学的根是《黄帝内经》，诗的根是《诗经》。同时“易根”，就是易跟，就是我们大人做好榜样，孩子们就容易跟。

大人都不读，光要孩子读，就是难跟。育心 “大易教育”，遵守的是最容易的道，大大的容易，大大的易跟；我们是读根教育，大人怎么读，孩子就怎么跟，就是“读跟教育”。

这是《易根说》和《读根教育说》其中的一些内容，这些给到小易妈很多的启示，家人们也是非常的积极上麦分享自己的学习心得，在这种互动中，碰撞出大家智慧的火花，看到大家超强的学习能力很开心，很赞叹家人的成长。

启示一：根扎深-----风吹雨打也不怕。









在学习这两个学说时，眼前总是浮现曾经亲眼目睹的一组照片，就是去年5月份，一场狂风暴雨把我们院子外墙路边，一棵看似很大的树被连根拔起，停在这颗树旁边的一辆五菱面包车也被轧坏了，这颗树有很高，在这条小马路上，这颗树是算比较出众，比较高的了，树枝和树叶也很茂盛，但是从被风拔出来的根来看，这棵树的树根不长，扎得不深，之前没有狂风爆雨时，它的高大，它的叶茂是带来很多路人的赞美，它也为人们带来了荫凉，不少的人喜欢在这树底下乘凉，或是把车子停在树底下避晒，这树也是为自己的高大自豪，但是因为根不深，没经住骤风雨，大风一刮，倒了，还把旁边的车给轧坏了。

★指导师湖南：是的，经不住风吹雨打，根基太浅了。

日课主持组长琳威妈M8G：是的，洋妈！ 这个联想到孩子的教育，在枝叶上下功夫，没在根上下功夫，往往是经不起风吹雨打，而赖老师把孩子的教育类比成建房子，也是非常形象的，房子的地地基结构很重要，地基结构不打牢实，是容易坍塌的，树根不扎深经不起风吹雨打。

孩子的教育做人的根基在孩子的心灵，在“孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻”八德当中，这才是做人的根基，这八德如何浸润到孩子和心灵当中呢，从小诵读国学经典，读根教育，可以实现这样的目标，而读跟，赖老师又指明，大人怎么读，孩子就怎么跟，就是“读跟教育”。

既是读根又是读跟，双层含义，家长好好学习，孩子天天向上，家长学什么，也一样的从根上学起，扛着旗帜走在前面为孩子引路，带领孩子把根扎深扎牢，才能真正的做到根深叶茂，再大的风吹雨打也不怕。



这里也让我想到一个故事，故事的名字叫《把根扎深》，故事里讲，两个人都在荒漠上种下一片树，幼苗成活以后，其中一个人每隔三天，都要挑水到荒漠中来，一棵棵地给那些树苗叫浇水。

而另一个人呢，就悠闲得多了，树苗刚种下去的时候，他来浇过几次水，等到那些树苗成活以后，他就来得很少了。过了两年，两片胡杨树的茎都长得有茶杯那么粗了，忽然有一夜狂风从大漠深处嘶吼，卷着一柱柱的沙尘来了，滂沱大雨下了一夜。

第二天风停的时候，人们到那片树林看，不禁十分的惊讶。原来辛勤浇水的那个人种的树全被暴风雨给刮倒了，有许多的树几乎连根拔起，而悠闲的不怎么浇水的哪个人的林子，除了被风撕掉些树叶和折断一些树枝外，几乎没有一棵被风吹倒或吹歪的，大家都大惑不解。

那人微微一笑道：“那位朋友的树那么容易被毁，就是因为他浇水施肥太勤了。”人们更迷惑不解。那人顿了顿叹了口气说：“经常给他浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎，只在地表浅处盘来盘去。而我之所以在树活后，不怎么理睬它，是因为没有了水和肥料供它吸收，它就不得不拼命的向下扎根，穿过沙土层，去吸取地底深处的水分和营养。有那么深的根，自然就不会被风刮倒。”

这个故事让人深省，从这个故事里，我深深的明白了赖老师为什么提倡让孩子过简朴的生活，要让孩子学会吃苦，才能真真正正的长大成人，其实人跟树是一样的，对他太关照了，就培养了它的惰性。一棵草，一棵树，一个人，有怎样的生存环境，就能造就怎样的命运。

由此我终于明白：为什么许多伟人幼年困顿，却终有所成。而不少年幼幸福的人，却一生平庸。对于我们来说，年少是甘是苦不可选择，我们却可以选择怎么对待自己。磨难是人生的幸运，而舒适则是扼杀意志的温床。把自己的根扎深，在磨难中历练自己，这是铁成为钢的最好办法，也是沙粒成为珍珠的唯一方式。

启示二：经典树---让学习和生活变得简单。赖老师把众多的经典归纳为一根六经八典九要十四蒙，还画了一棵经典树，把根茎枝叶，各属那一类标得清楚明白，一目了然，让学习变得简单。



小易妈是一个爱买书的人，看到喜欢的书就会不吝啬的把他买下来，总是想等有时间的时候好好看，结果家里面的书也是堆了好几书柜，实际上有不少书都没怎么看，有些书甚至买回来后就没有翻过的也有，前一阵，好好的清理了一下家里的书柜，清理出很多的“鸡肋”书籍，也不知当时买书的那个狂热劲哪来的，确是这些面上的书籍万万千，我的书籍大多集中在法律、电脑、养生、鸡汤类等，若要把这些书都去看去学那是不现实的，曾经看着一堆堆的书籍没去看，徒增很多的压力和烦恼。

幸好在育心里，学着赖老师的这种思维，学习要从根上学起，整个文化的根有《易经》，医学的根有《黄帝内经》，诗的根有《诗经》，我想电脑的根在“WINDOWS的操作系统”上吧，而法律的根是在“法理”上吧，大道是相通的，就像《中庸》里说“万物并育而不相害，道并行而不相悖。小德川流，大德应敦化。”有了赖老师这种“根”的理念，我在整理书籍时，知道怎样精简，怎样处理了，我家里的书柜好好的减负了，学习变得轻松简单了。

★总指导师刘易泰：是的，触类旁通了。

日课主持组长琳威妈M8G：以前总是喜欢在琳琅满目的书籍旁徘徊不知如何选择，现在有了“根”理念，选择纠结症轻轻松松的抛掉了，选择轻松搞定。是的，真正的大道是至简。越高级的学问，越简单。

在生活当中也因为这种“根”的理念让生活变得简单轻松，记得上周日，要做早餐了，才发现家里面没有面条了，让孩子去买面条，孩子很快的把面条买回来了，煮好吃面条时，我们边吃边聊，也谈到了购买面条，选择面条的心态。

凡是到超市里买过面条的家人都知道，超市里摆面条的货架陈列柜一般也是很大的，有各种各样的面条，有圆的有扁的，有一斤装的，有半斤装的，有鸡蛋的，有香菇的，有标注适合老人的，有标注适合儿童的，各种各样的亮点和卖点，琳琅满目，往往让人无从下手，实际上当我们运用根的理念去选择的话，就简单了，面条就是麦子做的，选最普通，花样最少的，就是最正宗的，添加的各种各样的料也是最少的，味道也是最正宗的，根据自己的需要很快就能最出选择，而不是右挑左选，被各种花俏的卖点所迷惑。

赖老师的三大文集，需要好好的学习，好好的内化，更重要的是运用到学习和生活当中，学习通过现象看本质，如何智慧快乐幸福的生活！好的，我今天的《根扎深-----风吹雨打也不怕》分享完毕，感恩各位家人的鼓励和聆听！感恩易泰老师搭建高能量的明道学习平台！

★总指导师刘易泰：意犹未尽，小易妈真正的把易经的思维运用到了自己生活中的方方面面。让我们的生活变得简单而有意义。我们透过现象看到本质，不要被表面的假象所迷惑。

分享中谈到在沙漠中种的树，一个是经常浇水施肥的树根扎根太浅，而被风刮倒，就像现在的教育中对孩子过于溺爱，反而害了孩子。这样的孩子没了自强不息的精神，自然谈不上厚德载物了，因为他自身都难保了。而另一位种树者则在把树种活之后，就让树自强不息，往下扎根，自然就能厚德载物了，就像现在我们的孩子让他们从小学习经典，懂得吃苦耐劳，自然能根深叶茂，长长久久，最终成长为栋梁之才。

★指导师湖南洋妈刘清萍：是的，反者，道之动。我们用这样的思维去理解，教育孩子要顺应发展规律。多让孩子吃点苦也是很好的教育。上次暑假夏令营我们的孩子在那样环境下都能适应，这就是好的体验。

★总指导师刘易泰：我们上周去小易妈的舅舅家踩点，确定他们家的地为我们育心经典明道之家的农耕基地，以后每隔一段时间，我们就带孩子们去参加农耕。预计明天我们去挖土，种豆、种菜。将来我们将举行徒步爬嘉禾最高峰——尖峰岭活动。让孩子们在游学中，学会相互帮助，学会野外生存，这也是我们家道文化实践的一部分， 这位就是小易奶奶的弟弟，也就是小易爸的舅舅，是一位非常和蔼可亲的老人，这里很多土地，他都是一个人耕种。他种的豆子，自己吃不完，让我们多摘一些回家吃。孩子们也是第一次摘这个豆子，都很兴奋。

★指导师湖南洋妈刘清萍：太好了，多接触大自然。孩子们有福了。

★总指导师刘易泰M9：是的，让孩子们与天地合其德，与日月合其明。每年的春夏秋冬每个季节我们都带孩子们去开展农耕活动。【胎婴养虚，幼儿养性，童蒙养正，少年养志，中年养德，老年养福。让我们相互学习、共同成长！】

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