善学2016春季【周六习学吧】播报之八

 

风雨人生路

植物园体验

【来自志愿者妈妈黄丽娟播报】

这周依旧下着雨，孩子们陆陆续续的来到善学，我们伴随着一首《踩
踩踩》热舞开始了一天课程，在老师和同学的带动下，大部分孩子还是喜欢的，个别孩子还是不愿意站起来参与，不过没有关系相信这样的氛围，既使没有跳还是能感受这份快乐。

早上先回顾了上周鼓浪屿生存的点滴，肯定了2个有写习学感受的孩子，并给他们喊了“爱的口号”，孩子们特别享受这样的感觉，特别自然的双眼闭上双手抱胸，听大家对他爱的表达。
上课之前老师和同学们一起学习了《不伤害不妨碍》和课堂纪律，第一节课田鑫老师讲解了1）对上学听课流程的认知2）上课，听不进去怎么时怎么办？孩子们对于这样的内容很有兴趣，孩子们积极举手发言，老师一一给予解答，老师和孩子的互动特别的融洽。第二节阅读引导，今天讲了金庸先生的《笑傲江湖》，简述了令狐冲和林平之两人的人生故事，孩子听的津津有味，我也很喜欢听。

第三节是作业时间，端凤老师重申课堂纪律，孩子们把各自的作业拿出来开始写作业；在家已经写完的孩子去楼上图书一角找自己的喜欢的书开始看，老师会在有需要引导和帮助时及时出现。整个过程有章可循，当然特别遵守课堂纪律会有加分，并写在黑板上；若犯规则暂存问题，等下课时接受平板或深蹲，奖罚分明孩子们无话可说。

下午开启“风雨人生路”的活动，姚教练讲解了游戏规则，并在教室让同学先做示范，确保孩子们可以听懂和实操。天空还在下着小雨，我心里想下雨还要出去，等下裤子、鞋子湿了怎么办，就是各种担心，还试着去跟教练说，他们说会看情况如果雨太大，我们就先走到中山公园看看。依旧分成两个小组小宇宙队和黄瓜乃昔队，从高到更高的顺序排队，孩子们有的穿着雨衣有的拿着雨伞，就这样我们在14：00左右我们出发一路向植物园前进。平时这样的天气大人们可能会找各种理由不出门，可是孩子们喜欢的很，可以穿着雨衣雨鞋感受雨天不一样的美，机会难得他们欢欢喜喜的出发了。

为了安全着想路上也时不时的进行整队清点人数，这样老师和同学会有点辛苦但是特别的负责。我们就这样穿过中山公园很快到达了沙生植物园，孩子们在这里开始第一阶段的盲人练习，难度系数低一点，可以手牵手，可以说话，只要上山就行。分别是2人一组，一个扮演盲人另一个是指路人，游戏规则是如果指路人让盲人撞到、摔倒等，受处罚的是盲人，至于为什么呢？大家可以
去思考一下。扮演盲人的是戴着眼罩，因为下着雨指路人不仅要指路还要撑伞，对高年级孩子还好一些，可是对低年级的孩子就有点难度，当然这不会影响他们的参与，特别认真的一步一个脚印的向前。我看到是每个孩子真的都特别的好，他们互相帮助互相鼓励，没有完成不了的事情。我们家长与孩子相处时，是不是可以多一些信任、心赏、悦纳、建议和帮助呢？而不是一味的批评、指责、讲道理呢？



其中印象比较深的是两组结队子时剩下舶杰和博仁，刚开始他们俩都不愿意结成一队，可是别的小朋友都已经结成队了。如果我是家长第一反应就开始给他们讲道理，或者让他们按我们的方式去做，也就是包办，这是我经常做的事。在这关键时刻，田鑫老师就在旁边引导他们，必须按游戏规则的前提下完成，不断的抛问题，让他们自己去思考，怎么样才可以完成。孩子遇到自己不喜欢做的事或人，可以怎么样勇敢的去面对和处理。孩子们通过这样的方式慢慢的就会找到适合自己方法，又不会让自己太难受，这也是一种成长自己的方式。


第二阶段的游戏难度系数提高了，只能手牵手，不能说话，而且是下山还要通过障碍物。游戏惩罚规则是如果让盲人撞到或摔倒，那么指路人要受罚。最后为了安全起见，最后还是同意手牵手，一个扮演盲人一个指路人他们2人角色互换。在我认为挺难的，孩子们整个过程还是配合的相当默契，当然个别同学偶尔没做到位受罚也是心甘情愿的。这就是培养孩子们的团队精神，只有你一个人好是行不通的，只要双方配合的好才是真的好。

游戏结束时，我们的孩子们已经战胜了一个又一个困难，顺利通关特别的有成就感。孩子们尽情的放飞心情，可以和教练、老师一起玩耍，大家开心的不得了。完全没有先前那一分谨慎和小心翼翼。下山时细心的田鑫老师发现思含有点情绪，主动过去关心她，牵着她陪着他一起往前走。路上他还发现宸睿看起来有点不舒服，马上让我过去看一下，我了解了一下情况，原来是刚刚在玩沙子时不小心弄到耳朵上的头发，我把纸巾拿给他擦干净就没事了，田鑫老师肯定了我的行为，我很开心。但更多的是不好意思自己都没有发现孩子的情况。

下午半天时间的陪伴，发现自己过多的包办行为。比如他们说穿马甲或雨衣很热还有雨伞，我就会顺手给他们拿过来，这样我手上不知不觉得就拿了不少东西，其中一个孩子就调侃说你就是一个衣架子，我笑而不答这是我自找的。包办和帮助是两个概念，包办是孩子没有说需要帮助自己就把事情做了，孩子不会感恩。帮助就是孩子主动提出需要帮助，我们再出面帮助，孩子就会感恩。说实话这两词我自己的可能理解不是很透彻，要更多的参与体验才会弄懂。
因为今天下雨天，不是特别好拍照，可是又很想给孩子们留下美好的回忆。我们亲爱的端凤老师穿着雨衣，把照相机藏在里面尽可能不让淋到雨，时不时跑到前面给孩子们拍照，照片是拍了不少，她的头发也都淋湿了。细心的她回到善学把电风吹拿出来，一个一个点名让孩子过来吹，这一幕特别的温馨，就像妈妈帮助孩子一样顺其自然动作轻盈有爱！还有亲爱的晓丽早早的帮我们煮好姜汤，一一打好拿给孩子们
喝。当然我们的玉珍一下午也陪着孩子们，孩子们都很喜欢她。包括教练们也是贴心，看到哪个孩子有情绪或不舒服，都会主动关心孩子们。大家互相学习互相鼓励互相帮助，所以孩子们喜欢来这里也是很正常的，这样的集体让我喜欢很舒服，不像一个培训机构更像一家人。

风雨人生的路上可以和这样一群有爱和志同道合在一起，真是太幸福了！

未

完

待

续

【来自志愿者妈妈李玉珍感悟】

我们一行人摸索着崎岖不平的路往前走着，一转弯，出现在眼前的是只能勉强走过两人的小路，小路的一侧是高山，另一侧是悬崖，越走山路越危险，一不小心有可能滚到山脚下。



这时已经有两组队员顺利通过，但是更多更小的队员还在后面，我心里想：让孩子们稍稍体验就好了，作为机构，作为教练为什么要冒那么大的风险让孩子们作这样的实战。这时，一路细心呵护孩子们的姚教练跳下小路下面的仅有的一块小空地上，张开双臂，小心翼翼的守护孩子们一
一通过。接下来的路途就更加艰险了，一条连续上石阶，坡度将近六七十度，只能容得下一个人经过的陡壁，怎么办？引路人怎么引导盲人呢？孩子们没想那么多，扶着盲人来到石阶跟前，自己走在前面，盲人跟在后面，告诉盲人一路上台阶，双手扶住两边的石壁，不要着急，就这样，冒着头碰石壁，甚至整个人滚下石阶的危险我们顺利的到了目的地。（这也许就是我们经常说的做了再说，错了再改，孩子们做到了）



山顶，好美啊！烟雾缭绕包围着山脚下或高或矮的建筑物，孩子们兴奋的又叫又跳，田鑫老师四处勘察找到了一块较为开阔的岩石，孩子们站在石头山，教练和自愿者妈妈们围成护栏，大家一起喊出：厦门，我爱你！坚定信念，迎接挑战，相信自己一定行。坚定有力的声音一直在山间回荡······回荡······



在回来的路上，作为自愿者妈妈，很是感慨！

感动年轻的教练安排的周密，大胆的设计各种活动，也许很多人不知道，看似一个简单的出行，教练们事前要进行无数次的踩点，确保孩子们的安全，活动中像大哥哥一样陪孩子们摔跤，嬉闹，像爸爸一样时时呵护孩子，必要时给予帮助。



感动善学老师爱每一个学生就像呵护自己的孩子一样，观察他们的情绪变化，接纳他们的所有情绪，随时随地引导孩子们，给每一个孩子及时的鼓励和帮助，耐心和爱在我们的团队悄然流动。

感动自愿者妈妈们拖着疲惫的双腿，陪着孩子们一起跑，一起走，快乐着孩子们的进步，关心着孩子们的饥寒冷暖。

爱，让孩子们感觉如此的温暖！爱，让孩子们走的如此的踏实！

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