【本心·成长】树之茁壮——何根然_【本心教育】

经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受传统文化的熏陶，充分汲取精华，得到传统文化的浸润，厚积而...

经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受传统文化的熏陶，充分汲取精华，得到传统文化的浸润，厚积而薄发。我们采录了在本心国学经典诵读“微竞赛”（第一季）的部分获奖学员，一起来看看他们经典学习历程。花之芬芳，树之茁壮，我们一步一步见证着他们的成长！

何根然

本心·诺丁山国学经典诵读班学员

6岁的何根然现在在天府新区华阳幼儿园读大班，可以这样说，国学经典一直伴随着他成长。

由于何爸爸很早接触国学，了解一些胎教和儿童经典诵读的方法。所以在他还没有出生时就接触到了国学——听录音或准爸爸准妈妈给他诵读，直到说话前都是用的这种方法。记得刚刚在说话的时候，有一次听到何爸爸诵读《老子》，当读到“第四十五章《观眇》”时，何根然嘴里就念出了第一个国学经典的字“道”（或许是巧合），后来每天坚持跟着何爸爸“读”国学经典，把《老子》听、读了一百多遍。

但是到三岁时出现了逆反现象——不跟爸爸妈妈读，坚持不下去了。于是就终止了一段时间，但还是继续在听录音诵读。后来何爸爸遇到了王财贵老师的弟子孟丹梅老师来双流讲课，于是请教了她，孟老师说可能要从方法和环境去思考了。这时又恰巧有幸遇到了陈岳叔叔，于是到诺丁山跟陈岳叔叔学习。一开始的情况也不好，最初好几次课何根然连教室都不进，当然几乎不诵读。不过说来也怪，“听了几次课”后，他回家慢慢地要跟家长读了。旁听了几次课后也要进教室了，经过陈老师的耐心引导，鼓励，慢慢地也要跟老师读了，但必须要家长陪读，家长陪读也持续了两三学期，后来才能自己坐在教室里诵读了。

“每天一刻钟，诵读一定很轻松”，几年来，何根然和爸爸妈妈就一直坚持着，践行着。不管是在家里，还是在外边（旅游或在亲戚朋友家做客时），每天晚上9点左右，何根然就会和爸爸或妈妈一起诵读，这是他家庭里每天必不可少的一项活动，偶尔有特殊情况晚上没读，第二天也会找时间补读。这样长时间坚持下来，现在虽然何根然比起其他同学来，年龄还算小，但是读得并不比其他孩子差。当然，这期间本心的老师，尤其是陈岳老师给予了非常良好的引导，鼓励和帮助。除了完成陈岳老师课堂上布置的作业外，何根然还诵读了《老子》、《大学》、《中庸》（读了三分之二）和《每日诵读精华组合》。

当然，何根然也有坚持不下去的时候，尤其是在读《幼学琼林》这样大篇幅的经典时，他就感到比较困难。遇到这种情况，何爸爸何妈妈首先没有放弃，采用陈岳老师的方法——把长篇幅的文章分成小段小段的。把一小段读20-30遍后再读下一小段，反反复复自然有效果。诵读时，何爸爸也没有要求孩子一定要端端正正坐着读，有时边走边读，有时边打节奏边读，同时教读、接龙读、齐读相结合。每天读完后画“正”字记录遍数，这样就很有成就感。2015年12月何根然参加了本心老师们组织的“微诵读”比赛并获得了金奖，更增加了他的诵读兴趣和信心。

长时间诵读国学经典，何根然的性格也有很大的改变，他原来比较内向，几年下来，他逐渐变得活跃了。原来在外边不爱招呼人，现在要主动招呼人。在幼儿园，老师也让他教其他小朋友读一些国学。由于坚持诵读，他的识字量很大，现在基本上能独立阅读故事书，报纸等。每次幼儿园发给家长的资料，通知单等，他基本都能独立读完。前不久，华阳街道给每个家庭发的《家在华阳，平安相伴》一书（比较成人化的安全知识手册），他都看得津津有味，还边看边给爸爸妈妈讲解安全知识。

何爸爸和何妈妈说，在陪伴孩子读国学经典的同时，自己也在改变——在这样喧嚣浮躁的社会里，也能静下心来读书。三口之家虽然简朴，但是很充实。是的，天天充满着琅琅读书声的家一定是充实的，快乐的，幸福的，相信何根然一定会和爸爸妈妈坚持诵读下去，相信一直被经典浸润的何根然会健康快乐地成长！

最后，何根然爸爸妈妈说，真的非常感谢本心教育的老师们，给孩子学习国学经典，搭建这么好的平台，创造这么好的条件，真心希望更多的孩子加入到这个集体中来，浸润国学经典，传承优秀的中华传统文化！