【艾森宝·家庭教育】我们为什么读书？小学生应该读哪些书？

 

读书是全世界关注的话题

世界读书日。世界读书日的全称是“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。

读书是人类进步的阶梯

读书可以继承人类优秀文化遗产，吸取前人的经验和教训。书是过去知识学问和经验教训的一种记录，我们读书是要接受这份人类遗产，使后人节省体力和脑力，进一步省时而高效的推动人类社会向前发展。

读书可开阔视野，丰富知识，增长才干。“秀才不出门，便知天下闻。”凭的是读书。阅读好书，就如同为自己打开了一扇通往古今中外的大门。与孔孟谈儒学，跟司马迁论历史，和李白、杜甫说诗，同苏东坡、辛弃疾讲词，与帝王们探讨治国之道，和改革家论社会利弊，跟绘画、歌舞、书法等大师切磋技艺。只要用心，就能知道很多以前不知道的东西，提升能力、增长才干。

读书可修身养性、净化心灵，充实精神世界。“书”是开启心灵的钥匙，它让我们走出朦胧的状态，飞向知识的海洋；读书可以让我们的双眼看事物更分明、看问题更深入，读书还可以认识自我，明辨真假是非善恶，相反不读书的人蒙昧无知，心灵空虚甚至扭曲变形，以致是非善恶不分。读书可以让我们通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状态。生活在社会的大融炉中，每一个人都需要懂得修养心性，让自己减少一些茫然与焦躁。

我们小学生要读那些书？

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总的说就是要读一流的书，即经典名著，抑或属于某个领域、学科的的代表著作；读一流学者写的书，即某个学科、领域里最知名、最有权威的科学家、学者。一般说，语文新课标和教材中推荐的阅读书目是经有关专家审定，绝大多数教师认同的适合中小学生阅读的名著，要成为必读书目。选读书目，综合目前最新研究成果，整理如下——因涉及书目众多，故只列出选择的标准、最新阅读研究成果的项目名称及概况。同学们需要时，可到网上查询、下载。

适合小学生阅读的书籍：1931年，陶行知在《儿童用书的选择标准》中指出，儿童用书要符合能“引导人动作的力量”，“引导人思想的力量”，“引导人产生新价值的力量”三个标准。小学阶段是培养阅读兴趣和习惯的关键时期，所选图书要符合身心发展规律，通过阅读能自然感受阅读的快乐，领略阅读的美好，自然地养成阅读习惯，成为终身阅读者。

一二年级。小学一二年级，刚刚进入识字阶段，是开始自主阅读的阶段，也是理解力更上一层楼的阶段，对书中内容已经有一定的理解和分析能力。但是耐心还不够，不能坚持很长时间的默读，好奇心很强，还不善于归纳和总结阅读过的内容。这一阶段的需要的是能引发兴趣的读物，情节和语句不是很复杂，便于把握和复述，同时，又有一定的内涵可供思考和想象。科普、诗歌也开始进入视线，阅读类型更为广泛，除了继续听故事，还应该读一些文字浅显、篇幅不大、有图画配合的书籍。这个时期的同学们最喜欢的作家有：罗大里、林格伦、埃格纳、矢玉四郎、普雷斯勒、孙幼军等。

三四年级。小学三四年级，仍然热爱探索新事物，但已更加喜欢深入地去了解一个人，一件事，一种知识。在语言表达上非常喜欢模仿大人，对儿童化的语言有时候反而会显得不屑一顾。在思维和情感模式方面仍然具有儿童的天性，对大人的复杂世界有时无法完全理解，但是这并不妨碍对此流露的极大兴趣。这一阶段需要的更加开阔视野的读物。这是个自主阅读日渐深入的阶段，对文学性的描述开始感兴趣，在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力，这时应多自己选书，我们做师长的也要推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍。这个时期的同学们最喜欢的作家有：鲍姆、杨松、涅斯特林格、内斯比特等。

五六年级。小学五六年级，在阅读倾向上已有了非常明显的男女之分，男同学更喜欢贴近生活的，冒险的，充满机智的作品，女同学更喜欢幻想的，唯美的，情感丰富的作品。部分同学已懂得欣赏富于文学性的长篇作品，这一阶段最需要的是强烈真实感的作品，即使是幻想作品也要能身临其境。这个阶段是阅读理解能力渐渐接近成人，但仍然喜欢幻想和游戏的年龄，这时最青睐的是幻想小说和情节曲折的异域故事，并且已经可以津津有味咀嚼大部头作品，但同样不排斥内容有趣的短故事。这个时期的同学们最喜欢的作家有：莫尔斯、凯斯特纳、怀特、刘易斯、格里珀、恩德、狄杨等。

中国小学生基础阅读书目。是由新阅读研究所组织研制，得到了国家新闻出版总署支持的“中国人基础阅读书目”项目之一。这份“中国小学生基础阅读书目”，包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。其中既有《蝴蝶·豌豆花》、《小猪唏哩呼噜》、《长袜子皮皮》、《千家诗》等一批文学名著上榜，也有《中国神话故事》、《千字文·三字经·弟子规》、《孔子的故事》、《昆虫记》、《神奇校车》等一批人文和科普图书被选入。:

“中国小学生基础阅读书目”是项目组组织儿童教育学、心理学、文学等多个领域的专家以及一批小学教师共同参与研究，参考了国内外近50个儿童文学奖项和100多种推荐书单，从数万种小学生能够阅读的各类图书中精选出的。