秩序敏感期，家长必须要知道

如何尊重、培养孩子的秩序感...





蒙台梭利根据对婴幼儿的研究与观察发现秩序感与生俱来，但2—4岁的对秩序的敏感性最强。秩序敏感期，是宝宝在构建自己内在秩序的同时，对外在秩序的一种要求。他们对每天做的事情、事物摆放的顺序拥有自己的一个秩序观，当秩序被破坏，他们就会感到不安甚至发脾气，直到事物又恢复到他们所能理解的模样，才会安静下来。他们觉得“世界是我能掌控的”，会把自己的意志强加在事物发展之上，一旦事情的发展偏离预期，就会失去对外界的掌控感，不安全感爆棚，并用哭闹、撒泼等执拗行为表达自己的不安和不满。

比如物品的摆放位置不能变，外出的路线不能变，自己的衣服只能自己穿别人穿就不行，吃饭时每个人坐的位置固定，穿衣服要先穿上上衣再穿裤子，然后袜子等等，如果没有接近他们的想法去做，就会发脾气，哭闹，这种行为就是家长眼中的“任性”、“胡闹”、“不可理喻”。



那么秩序敏感期的满足有多重要呢？建立自我——孩子通过“我要不要做、我喜欢、不喜欢来表达内心的声音，以及对环境的认识。带来安全感觉的愉悦——教养环境的稳定有序，会让孩子觉得自己对生活有足够的掌控力，并因此获得足够的安全感。为规则意识打基础——妈妈的衣服只能妈妈穿，奶奶穿就不对；爸爸的电脑只能爸爸动，爷爷用来斗地主是不对的。这类事物存在格式和发生秩序的要求，是孩子规则意识的萌芽。呵护秩序感，将来做事更有条理——在秩序敏感期得到充分尊重的孩子，比如作息规律、居家整洁、物品摆放有序、成人后也更容易养成条理的做事习惯。                                         

      如何尊重、培养孩子的秩序感                   1.和孩子共情——当孩子因为已经习惯的或者头脑中预期的程序审美观点破坏而哭闹时，爸爸妈妈要理解孩子对于秩序强烈要求，得到爸爸妈妈的理解和支持，宝宝的情绪平复更快。相反，如果孩子一哭闹，爸爸妈妈情绪更激动，去喝斥、打骂孩子，不仅会破坏孩子秩序感的发展，更会造成安全感的永久伤害。2.想一想今天和以往有什么不同——当孩子突然变得执拗、不可理喻，就应该想想今天和以往有什么不同了、起床程序有没有更改、就餐时有没替孩子做了他自己做的事、去幼儿园的路线和平时是否一样。如果从中找到了答案，就说明你家宝贝正处在秩序敏感期。3.还有就是维护孩子的物权敏感性——明确家庭物品的使用人，孩子明白别人的东西不可以乱动，自己的东西自己有权处置。4.重来，维护秩序敏感性的不二法宝——如何把一件麻烦的哭闹变成秩序感的培养，这一点非常重要。我记得有一次我陪着小草等妈妈，我在旁边陪她玩，小草的奶奶来接她，但她一直不愿意走，嘴里还说着，书，书。我明白是家园联系册，我说姐姐帮你放在书包里了，但她仍然不走，我明白是我帮她做了这件事，在她的记忆里都是自己做的这事，最后我把书拿出来，让她自己去放，她才放好了高高兴兴的离开。                                                                                              

“重来”是让孩子平复的最好办法，也是帮孩子建立秩序感的最好方式。万一事情无法重来，一定要给孩子好好解释和道歉。很多时候孩子不见得听得懂，但你的态度他们能感知得到。即使他依旧哭闹，也宣泄了郁闷的情绪。                                                                                                         



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