【泉州幼儿师范高等专科学校教育风采录1】“双创”之花盛开在海丝起点_【泉州教育周刊】

近年来，泉州幼儿师范高等专科学校不断完善学生创新创效创业教育体系，积极引导学生在完成专业学习的基础上，参与创新创效创业活动，从制度、政策、创业师资和平台等方面为学生们创造良好的创新创业环境，引燃学生创新创效创业激情，大力扶持大学生创新创业。...

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联合主办：

泉州幼儿师范高等专科学校

泉州教育周刊

闽南味专业范

泉州幼高专“双创”之花分外红

近年来，泉州幼儿师范高等专科学校积极响应国务院《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》的号召和教育部关于设置创新创业教育课程的要求，不断完善学生创新创效创业教育体系，积极引导学生在完成专业学习的基础上，参与创新创效创业活动，并从制度、政策、创业师资和平台等方面为学生们创造良好的创新创业环境，引燃大学生的创新创效创业激情，积极引导和大力扶持大学生创新创业。

泉州幼高专选送的作品《幼儿园环创新思路：在文传中突显特色——以在幼儿园环境创设中传承泉州闽南文化为例》荣获2016年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛“主竞赛单元社会调研论文”全国特等奖。

去年，泉州幼高专在由团中央、教育部、人社部、中国科协、全国学联、福建省政府共同主办的2016年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛总决赛中，表现出色，总成绩位居全省职业院校首位。其中，作品《幼儿园环创新思路：在文传中突显特色——以在幼儿园环境创设中传承泉州闽南文化为例》荣获“主竞赛单元社会调研论文”全国特等奖（福建省唯一一所高校获此殊荣，全国仅两个），作品《新思维教育技术有限公司创业项目》荣获创业计划竞赛全国一等奖，作品《向阳花开特殊儿童支持中心创业项目》荣获创业计划竞赛全国二等奖。

泉州幼高专参加全国职业学校

创新创效创业大赛团队合影

作为传统意义上的幼儿师范类高职院校，泉州幼高专能在众多的综合性高职院校中拔得头筹，殊为不易。创新创业之花为何能在这里盛开，与泉州幼高专在这个领域的精耕细作密不可分。

厚积薄发：立足专业优势紧扣闽南特色

立足专业优势，紧扣闽南特色，

是泉州幼高专“双创”工作的一大特色。

立足专业优势，紧扣闽南特色，是泉州幼高专“双创”工作的一大特色。“我们学校在2013年就成立了创新创业俱乐部社团，从2015年起，坚持组织举办各类立足我校专业优势、紧扣闽南文化特色的创新创业大赛和讲座论坛，积极参加国家、省市等各类创新创业大赛。对有创业意愿的学生，开展创业指导和实训类拓展活动，并对已经开展创业实践的学生进行调研了解。”泉州幼高专校团委书记卓莉莉对开展大学生创新创业有自己的独到理解。

吴雅莉是《幼儿园环创新思路》项目的指导教师之一，她也觉得把学校在幼教领域的专业优势与闽南元素在“一带一路”国家战略中的特殊地位相结合，可以提升大学生“双创”实践的高度与广度。“能拿到这个特等奖，主要还是靠厚积薄发。我们这个项目就是在平常各类‘双创’比赛累积的优秀个案中脱颖而出的。”

社会调研、数据分析和解决方案是社会调研论文的关键，吴雅莉不仅邀请了专业功底深厚的副教授严碧芳参与项目，还“积极组织学生利用课余时间走访幼儿园、采访园长及一线教师、到人流密集的广场分发问卷，为论文的撰写及结论分析提供了丰富的原始数据和第一手资料。”

《幼儿园环创新思路》项目团队合影

彭春燕在大一时加入了《幼儿园环创新思路》项目，“当时准备的时间很紧迫，我们小组5名同学经常一人捧着一台笔记本电脑在食堂大厅里熬夜通宵进行头脑风暴。”

放弃假期、放弃娱乐、在细节上精益求精……把幼教专业优势发挥到极致，把闽南文化元素吃透用足，当《幼儿园环创新思路》项目成员当身穿惠安女与蟳埔女服饰出现在全国决赛的十分钟答辩现场时，考究细节、厚积薄发而成的硕果，离她们就不远了。

成果落地：由研究到产业围绕学生成长

与论文类的“双创”项目不同，以“新思维教育技术有限公司”和“向阳花开特殊儿童支持中心”为代表的创业计划项目，都把成果落地，促进学生成长，将专业研究发展成有前瞻性的产业当作重中之重。这当然也与泉州幼高专在创新创业发展框架上的开拓分不开。

据卓莉莉介绍，在“双创”项目成果的落地上，泉州幼高专也卯足了劲，“我们把校级创业创新大赛常态化，每年举办一届。此外，还制定了创新创业奖励机制，鼓励师生积极创新。鼓励教师参加创业师资培训，加强高校创新创业经验交流。加强校企合作，建立多元化平台，引进企业创业导师。”这些都为泉州幼高专“双创”项目成果产业化提供了助力。

《向阳花开特殊儿童支持中心创业项目》项目团队合影

江桂熔是向阳花开特殊儿童支持中心项目的指导老师，她们这个项目就瞄准了本地特教专业机构数量少、不专业的局面，依托泉州幼高专特殊教育研究所，兼顾发展与公益，研发针对泉州各类特教机构的指导性课程，提升产业的专业化程度。

特教专业学生陈颖媛在大一时加入这个项目，她觉得“学校提供给我们场地和训练器材，如果能利用好国家对于这领域优惠减免的措施。借助学校的专业优势，去开发一些特教课程讲座，应该能填补不少市场空白。”据江桂熔介绍，已有不少特教专业的学生打算在相关机构实训锻炼后，回校参与该项目的进一步发展。