33.6班群英传：十年一觉胖子梦之梁山泊的诞生

梁山宋江提出“替天行道”的是为了诏安，口口声声为了弟兄们的前程；围子高中发展“美术教育”的是为了升学，时时刻刻为了学生们的明天……只可惜，三中所在地已经成为一片区民楼，只剩下那棵办公楼前的大树和树下正在读书的石头胖妞。...



围子，声名远扬的铸造之乡。各式各样的钢铁铸件在这里生产加工，远销全国各地。多年前，第三中学便坐落于此。第三中学，顾名思义，排行老三。一所普通高中，注定了大部分的生源质量并不乐观。请不要担心！有志青年们，来吧！哪怕你是块废铁，三中也有办法把你炼成一块好钢！

“图享乐另寻他地，怕吃苦莫入此门。”每个三中毕业的学生应该都会着校门口的这两句话，且不论看到时的心情是觉得巨牛还是太装。一所普通高中正以昂首向上的姿态宣告：“不是黄埔，胜似黄埔”！

牛皮可以吹，口号可以响，但残酷的现实终究要面对。高考，考的不是精神，不是口号，也不是艰苦卓绝的学习和生活条件，而是分数！如何凭借并不拔尖的分数在激烈的高考竞争中脱颖而出，不光是学生们为之绞尽脑汁的奋斗目标，也是校领导为之苦思冥想的终极命题。

怎么办？一个个问号在校领导脑海中闪现。领导就是领导，摸摸乌纱帽，拍拍三尺腰，再看看充满理想却一脸茫然的学生们。果断拍板，做出了“发展美术教育、提高升学比例”的英明决定。高！实在是高！

说干就干！校领导给教职工开会，教职工向学生们灌输：“学美术好、学美术妙、学美术的学生呱呱叫！”一时间，“学美术功在当代，利在千秋”、“一人学美术，全家都幸福”、“学美术、挣大钱”的舆论在整个校园间弥漫。课堂上、厕所里、食堂边、宿舍前，同学们探讨的最多的话题是：“你学美术吗？”、“你班主任有没有动员你学美术？”……物理老师、化学老师、历史老师甚至是体育老师，都会在上课前把“学习美术好榜样，利于高考有特长”的理论阐述一番。

“看，人家几班的某某某，不但品学兼优，而且高瞻远瞩，毅然决然地去学美术！你们是不是也想想自己的高考该怎么办？”

“你要学美术？欢迎欢迎，你能主动来，说明你很有眼光啊！你在这等等，站着别动！我马上安排同学把你的桌椅板凳和学习用品搬过来！”

“你是学理科的？没事！我马上去后勤给你弄全套的文科教材，不收一分钱！”

“革命不分先后！其实你早就该来了，没事，现在也不晚，美术班的大门始终为你敞开，我们的心一直为你在等待。”

诸如此类的话语滔滔不绝地从美术班班主任口中说出。

终于，三十几个有志青年终于走到了一起，走上了第三中学的梁山，学校里称之为“33级6班。”

呦！这不是经常爬墙出去上网的小黄毛吗？

啊呀！这不是经常在厕所里边撒尿边唱歌的小胖墩吗？

你叫什么来？看着面熟，忘了你的名字了，就看见你经常在办公室门口站着挨训。

自己来的吗？你女朋友没来啊？哦，都来了？好、好、好！志同道合嘛！

“亲爱的同学们！咱们美术班今天正式成立了！欢迎你们的到来！学美术就应该张扬个性。你们被子可以不叠、早操可以不跑，只要不犯法，我和学校的领导们都会睁一只眼闭一只眼。你们不是乌合之众，你们是虎狼之师！铸就明天三中升学率高涨的辉煌，责任就在今天你们的身上！”班主任踌躇满志。

历史规律告诉我们，凡事管理者倡导的事情，一开始就参与其中的肯定会得到一些实惠和好处，这就是先下手为强，后下手遭殃最现实的写照。比如，政府鼓励你养猪，开始一定要养，借钱也要养。但到了第二年或者第三年，你最好是改成喂鸡或者养牛，继续跟进的话，你只会望猪兴叹，不断骂娘。

三中梁山的发展，也印证了这一观点。

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