砥砺歌行谋新局之五 “引才育才”驱动学校“发展巨轮”

人才是一个国家综合国力的重要指标，更是一所高校发展的第一资源。...



人才是一个国家综合国力的重要指标，更是一所高校发展的第一资源。我校筑巢引凤、广纳英才，通过“引才育才”驱动学校“发展巨轮”。

早在2014年2月，我校召开人才工作会议，会上提出“人才是提升学校综合竞争力的第一资源、是推动学校跨越发展的强大动力、是兴校强校的决定因素”，并确立了学校人才队伍建设的基本战略规则。

优化引才机制。学校实施百名博士引进工程和靶向引才战略，频发“招贤令”，大力探索、推进团队引进的人才引进方式，采取团队优先、待遇从优，建立“一人一议”、“一事一议”的引才绿色通道，坚持“靶向引才”，增加人才引进的灵活性，提高人才引进效率，建立二级学院负责考核评价、学校专家组负责审核评估的科学的人才引进评价体系，保证引进人才的质量。提升多“力”支撑。为确保人才 “引得进”“留得住”，我校探索年薪制待遇模式，重点引进一流高校的优秀博士生；一改守候等待的做法，鼓励和组织各用人单位到博士生培养单位“选才抢才”，加强引才的精准度；利用国内有重大影响的报纸、网站、微信等多种形式加大人才引进宣传；加强引才聚才、服务人才的平台建设，优化人才服务。

延伸服务链接。学校坚持内涵发展，围绕更名大学和博士点建设两个重大建设目标，以提高博士和双师型教师占比为抓手，着力打造高水平师资队伍,深化教师选聘、考核、激励、发展、流动等机制改革，建立分类管理的用人制度，完善教师分类管理，实现从身份管理向岗位管理转变。同时，还积极推进绩效工资制度改革，实行科研奖励办法、本科教学奖励办法、研究生教学奖励办法、管理业务部门绩效考核办法，建立分类指导、分级管理、绩效评价结合的晋升晋级激励机制。

人才要引入，更要培育。学校着眼于人才的成长与提高，不断加大本校人才培养力度，人才强校与科研兴校并举，师资队伍的活力潜力进一步释放。

学校实施高水平大学建设工程，推进高水平领军人才引进计划、校内优秀人才支持计划和优秀人才出国支持计划等系列举措，人才引育成效初现：专任教师中具有高级职称460多人，较2012年提高24%；博士270多人，较2012年翻一番；博士生导师从3名增加到18名。重大人才项目接连突破，聘任中国科学院吴培亨院士担任学校名誉校长；首次全职引进中科院“百人计划”人才；获八桂学者4人、广西特聘专家1人、广西高校引进海外高层次人才“百人计划”6人，均实现零的突破；11人入选教育部新世纪优秀人才支持计划、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次、广西高校卓越学者、广西文化名家暨“四个一批”人才等高层次人才项目，高层次人才队伍迅速发展壮大。依托年富力强的学术团队，学校建成教育部重点实验室1个、自治区重点实验室1个、首批广西院士工作站2个、自治区重点实验室培育平台1个、广西重点学科8个、广西高校重点实验室4个和广西高校人文社科重点研究基地1个。2016年省部级以上纵向科研项目较2012年翻了一番，年度科研经费首次突破四千万元。



为了人才“引得来”、“留得住”、“用得好”，学校在当好“服务员”的同时，还乐于 “架梯子”、“搭平台”，让广大人才学有所用，人尽其才。五年来，学校选送教师访学、进修、深造、培训共1835人次，为师资力量职后提升提供了有力支撑。

引育并举、灵活多样的引才育才政策措施，将为学校的事业发展提供不竭的动力之源泉，驱动学校不断向前的发展巨轮。

广西师范学院

主编 | 龙妮娜

副主编 | 李静

责任编辑 | 刘雯  甘友桓

来源 | 师院官网

实习编辑 | 代沁男

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