幼小衔接究竟要衔接什么？为什么要衔接？...

幼小衔接究竟要衔接什么？为什么要衔接？

2016年5月至6月是全国第五个学前教育宣传月，主题是：幼小协同科学衔接。教育部在3月份便发出通知，要求幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。

对于孩子来说，在从幼儿园到小学这一转折期，往往会产生诸多不适应。如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”，也一直是家长最头疼的问题；如何帮助孩子最终顺利过渡，也是幼儿园教师和小学教师应该关注的问题。

德国的哈克教授根据观察和研究指出，处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童，通常存在下列六个方面的“断层问题”：

（1）关系人的断层。

（2）学习方式的断层。（3）行为规范的断层。（4）社会结构的断层。（5）期望水平的断层。（6）学习环境的断层。

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