我终于可以名正言顺买iPad了
真的是用来学习的！...
学生时代，一个月总有那么二十几天不想上学......
挑个天气晴朗的日子里在公园里玩一个下午，青葱树木和动听鸟鸣比呆坐课堂更吸引人；
内心无比盼望野外探险课和生物课，总觉得自然的神奇奥秘比立体几何更需要我们主动探索。
一切还不是因为上学太无聊枯燥了！
前日，苹果召开春季发布会，面向教育市场发布了新款 iPad，定位教学工具。苹果也为这款 iPad 打造了广告片《Homework》。
短片中，老师为同学们布置了一项「探索重力」的家庭作业，接着展示了这群孩子是如何使用新款 iPad 出色的完成了这项抽象的作业。
一开始是昏暗的教室，古板的教师，无精打采的学生，抱着iPad怏怏离校。 老师布置作业，主题是探索 " 重力 ", Ivy、Michael、Ryan Sally 和 Thomas 组成一组。
周五就要完成，作业宛如魔咒，重重的压在了学生们的心头，在美国作家 Jack Prelutsky 的儿童朗诵诗 "Homework! Oh, Homework!" 的背景声中，旁白开始了对于作业的抱怨。
“希望能把作业从水槽里冲洗掉”，“宁愿与鲨鱼共浴，宁愿在黑暗里跟狮子单独决斗”，作业的罪孽深重，在小孩子的心中被夸张成了十分难以完成的事情。
可是与之相反的，是孩子们欢快的进行着，自得其乐，色彩斑斓，心情是明媚的，不如旁白阴郁。
他们砸下西瓜和鸡蛋，用iPad录下全部过程，从中探索影响重力的因素。
抱着ipad欢快的选出答案，在宽阔的马路上骑行，似乎丝毫没有被沉重的作业所影响。
他们又用iPad录下骑车的过程，探讨速度与重力的关系。
用iPad转动地球，观察产生重力之源的万有引力。并且想出一系列方式体验卫星绕行星转动的体验。
坐在弹力床上，感受重力对于弹力产生的影响。
五颜六色的气球，溅起的透明雨滴，和孩子们投入的表情，是全片中，最能勾起人们对于童年向往的画面。
（莫名被小男孩的“苹果”脸颊吸引）
很明显，苹果的这支广告，通过孩子们不走寻常路线的完成作业的方式：iPad作为孩子们完成作业的工具，全程出镜，展示了视频、摄影、画画的功能，传递出一种了“创造力”。
短片把学生们一贯讨厌的无聊的家庭作业，转化为一次全新的游戏体验。在做游戏的过程中就能把作业顺利地完成，这种方式不仅减少了学生对作业的反感，同时还提高了他们的创造力。
库克在发布这款 iPad 时说：" 这是苹果重要的一天，也希望是全世界老师和学生的重要一天。"
但是全篇表明作业之烦人，与孩子做作业欢快的场景形成的强烈反差，至少贴切的传达了核心主旨：“对于枯燥无聊的东西，我们希望可以做到用科技化腐朽为神奇。”
来源 | 整合于网络
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