​世界读书日：快去开启高质量的亲子阅读吧！

今天是世界读书日。

谈到读书这个话题，很多家长都有些焦虑：

“我家里买了一堆书，但是孩子从来不看。”

“我的孩子注意力不集中，根本无法静下心来读书怎么办？”

小时不读书，上学念书成绩不好——这是很多家长着急让孩子读书的原因。但实际上，阅读的好处不仅在于此。

北京师范大学林崇德教授曾概括过阅读的重要性：“作为人类最重要的学习活动，阅读是人们获取信息、了解世界、掌握知识、发展智力、情感交流的重要手段。作为一种终身必备的技能，阅读能力是学习其他一切学科的基础，阅读能力的培养必须从儿童开始。”

然而，没有孩子天生喜欢读书，买一堆出丢给孩子去读，效果自然是不好的。香港中文大学的研究者曾针对“如何提高孩子的阅读能力”做过系列实验。比如，把幼儿园的86个小朋友分为3组，一组互动阅读，一组不互动阅读，还有一组是控制组，结果发现互动阅读组的孩子阅读能力得到最大的提升。

因此，能够提升互动的亲子阅读成为近年来被广泛推崇的一种阅读方式。父母和孩子一起读一本书，可以通过书和阅读传递感情，而互动还可以实现父母和孩子的共同成长。

今天是世界读书日，让我们共同探索亲子阅读的最佳方式，从今天起和孩子踏上亲子阅读之路吧！随着科技的发展，很多父母会把阅读这件事情教给故事机或者手机上的各类APP，曾经有妈妈问过自己的孩子：早教机里的阿姨比妈妈讲故事讲得好吧？结果孩子却回答她说，是比妈妈讲得好，但我问问题阿姨都听不见，她讲故事时也不能抱抱我。

可见，亲子阅读既是阅读，也是陪伴。想要通过亲子阅读培养孩子的阅读习惯，还需要仪式感。比如，我的朋友圆圆妈妈就很注重阅读氛围的打造，她把家里的飘窗布置一番，放上孩子最喜欢的枕头和娃娃，还为此买了一盏落地灯。每天晚上睡觉前，她会安排半小时的阅读时间，和圆圆一起在窗台上开启一段阅读之旅。一开始，圆圆的注意力并不集中，东看西看，圆圆妈妈便不同通过提问的方式帮圆圆集中注意力，计划连续21天雷打不动地拉上孩子阅读。

差不多到了第15天的时候，圆圆的阅读习惯已经培养起来了，再往后，圆圆一到时间就会邀请妈妈去读书，妈妈不在家的时候，她也会自己拿上书去到飘窗上阅读。飘窗已经成为她喜欢的阅读角落。美国图书馆教师苏珊·罗森韦格有句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”因此，相比起要求孩子和你一起阅读“你认为对他有益的书本”，不如尊重孩子的喜好，一起读一本他感兴趣的书。

读者朵朵妈妈曾和我分享过她坚持亲子阅读教育的故事。她从朵朵一岁开始就每晚和她一起读绘本，读什么由妈妈决定。有一天晚上，朵朵妈妈刚拿出书准备和孩子一起读时，孩子却表现得很不乐意，咿咿呀呀不知道在在什么。正当她百思不得其解之时，孩子开始做出了大猩猩的动作，她这才明白过来，朵朵想要和她一起看那本封面上有大猩猩的绘本。

“一开始我也不太确定亲子阅读究竟能为我们带来什么，但当我看到孩子模仿大猩猩的动作时，我意识到了她是真的看进去了，并且学会了通过模仿表达她的喜好，这让我感到惊喜。那晚朵朵看书看得特别认真，从此以后读什么书都由她来决定。”互动是亲子阅读的优势所在。可有不少父母却因此犯愁：“我只会拿着书念，不知道如何互动。”

和大家分享几个我在实践过程中总结出来的互动小技巧。

对于年龄偏小，还不太会说话、也不识字的孩子来说，主要是以读绘本为主，这时可以多采用提问的方式来互动。比如，教孩子认识画面上的出现的动植物、物品，然后让孩子寻找——这是一个集读与教的过程。

等到孩子会说话了，可以通过角色扮演的形式来完成阅读，以此来提升孩子的记忆能力。学龄儿童的亲子阅读可以在读完书后设置讨论的环节，听听孩子的阅读收获。

日本绘本之父松居直说：

“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。孩子子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”

亲子阅读最重要的要素是什么？是现在就开始。

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