您的孩子有胆量小、怕见生人、上课不敢发言吗？点开链接帮助您！

胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点，主持课程以集体与个人、教室与舞台、以训练和展示、以推荐和交流相结合的教学方式，为学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，锻练领导才能与创新才能，走上成功的舞台。...

学主持，就是学口才！ 俗话说：“是人才不一定有口才，有口才的人一定是人才”。

学会主持、学会说话、学会表达是人与人交往的工具,特别是素质教育的今天,拥有良好的口才和主持能力，才能适应社会需要。4—16岁，是人生掌握语言最迅速最关键的时期，若在这个阶段，打好语言和主持的基础，对于孩子一生起到重要的促进作用。

据不完全统计，50%左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点，主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，锻练领导才能与创新才能，走上成功的舞台，为今后的发展打好基础。

纠正不良发音。改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。让孩子表情丰富的朗诵和表演。让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。学习少儿主持人对孩子一生的影响。更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。语言组织：从语无伦次到说话语句完整。培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。在“听”上，主要养成孩子良好的倾听习惯，让孩子学会用各种方法去增强记忆能力;

在“想”上，主要培养孩子对词义(句)的理解力，培养孩子对交流对象的判断力，做到耳聪目明;

在“说”上，主要是培养孩子的语言组织能力、语言表达能力，并将这些目标很好地融入到作品的学习和编排中。

少儿主持旨在培养孩子良好的表达能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。本校课程主要以形体训练、语音训练、发声技巧、儿歌、童谣、古诗新唱、绕口令、故事表演、诗歌朗诵、儿童剧、相声、小品和即兴表演等内容，训练孩子以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演生动性的语言技巧。学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信。

少儿表演旨在培养孩子良好的表现能力，挖掘孩子的表演天赋，通过素质课，开发心智、挑战自我、培养孩子正确认识自我、独立自主的能力、以及集体合作精神;通过形体课，从站、坐、行、舞蹈等方面入手，规范其言谈举止。通过动作模仿、情景角色模仿、即兴表演等，培养孩子在表演中的信念感和真实感，提高学生的想象力和表现力。

通过以上课程的学习，辅助孩子完成从兴趣向专业过度，让孩子多方面感知、发展、尝试、锻炼，同时培养孩子的阳光性格，合作精神，塑造孩子的人格，提高情商，让他们拥有更为广阔的发展空间，为将来的人生之路添砖加瓦!

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