教会学生玩转思维导图，期末考试就能领先一步！（文末有福利，持续更新中……）_【英语好教师】

课堂教学，是老师最直观最快速的教授，知识的方法，为了抓住这有限的，课堂时间，每个老师都绞尽脑汁设计每，一节课，希望...

期末考试倒计时10天，老师们的总复习，进入到白热化阶段。要在几个星期内，把整个学期好几门课的知识记在脑子里，想想就一团乱麻。你的学生有没有出现过，这样的情况？

背课文时，背了上句忘了下句；

写作文时，有一大堆东西可写却不知从何入手，(何入手)；

背单词时，今天记住了明天忘记了；

做数学题时，同样的方法换一个题就，不会做了……

出现上述这些情况的学生，是笨？还是学习不努力？也许都不是，很可能是因为没有，掌握高效的学习方法。

正所谓“工欲善其事，必先利其器”，今年的期末考试不如，试试思维导图法，利用思维导图提高学生帮助孩子提升记忆力、阅读力、写作力。

思维导图是什么

思维导图运用线条、符号、词汇和图像，把一长串枯燥的，信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，它绘制起来非常简单，而且十分有趣！

思维导图可以帮助梳理，逻辑和系统学习，利用思维导图，把需要复习的项目进行，合理规划，合理分布在考试前这段时间(，段时间)内。按计划进行复习，保证复习过程有条理，复习效果有保障。

思维导图的形成

思维导图的结构与大脑的神经元结构一样，以“细胞核”为核心向外辐射，有线条在中间连接。

这与我们的思维，方式异曲同工：

通过五感——眼鼻耳喉触觉，将外界的信息传，达到我们的大脑中，我们的大脑会进行分析，然后由轴突与突触链接传输，发散到大脑的各个角落，引发无数的思考与创意！

当我们习惯性以线性，的方式来思考、记录时，就像把思维的触角整，整齐齐地“捏成一把”，发散思维受到了限制，也就导致了无法创，新力被遏制。

通过思维导图，可以判断文章的结构，助力阅读理解；

通过思维导图，可以通过联想和想象找到，与事物相关联的节点，并层层展开，迅速列出考场作文大纲；

通过思维导图，可以把统一题型的解题，思路表示出来，制一张图，通一类题，是数理化的高效复习法宝；

……

总而言之，思维导图是一种工具，更是一种思维方式。

比应付一场考试更有深远，意义的，是提升学生的思维能力，和学习能力。

在期末考试来临之际，好老师学院在原有的语文、数学、英语思维导图系列，课程的基础上，新增了物理、化学、生物、地理、政治、历史思维导图课程，为老师们的期末复习，提供助力！

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