本硕双国奖！师范技能国赛省赛最高奖！为成卓越教师，她如何把平凡的事做到了极致？｜在浙师，你也能

作为连续两届卓越历史教师实验班的成员，方琦秉持一颗素心，用四年的光阴努力成长为一名学高、身正、技精的“卓越”师范生。“人文五楼的空教室，是我课后经常驻扎的地方。一遍又一遍地模拟上课、说课、写板书，每一天都过得忙碌而充实。”

师大的十二时辰记录下了浙师学子奋斗的身影，也熔铸了方琦在校园里的独特记忆。在校的日子里，她问候过凌晨五点半的校训石，临别过月光下的教学楼，经过粉笔字、朗读、演讲、授课……等十几项师范技能的训练，最终方琦得以站上师范生教学技能竞赛最高级别的舞台，斩获国家级、省级该项赛事的一等奖。

“时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的”，本科期间，善思敏学、乐于奉献的方琦更是收获了国家奖学金、校优秀学生一等奖学金（3次）、浙江省优秀毕业生、校三好学生、校优秀实习生、校优秀学生干部、校优秀团干等50项余项校级以上荣誉。本科毕业之际，方琦以综合排名专业第一的成绩获得“浙江省优秀毕业生”的荣誉称号，然而站在升学、就业的十字路口，心怀教育扶贫梦想的她放弃了直接推免的机会与众多单位的垂青，毅然加入校第十九届研究生支教团，以一颗匠心点亮西部教育的灯塔。

“这是一次极具挑战的选择，但是充满意义，因为那里是更需要我们的地方。”诚如她所言，300余个与生相伴的日子里，方琦用躬身实践实现了出发前“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”的铮铮誓言。在那里，她是学生梦想的守护者，也是边陲教育的摆渡人。作为新手教师，初次上任的她便承担了龙州县高级中学9个班的历史教学工作，一年来的受教学生更是多达500余人次。

如今回顾，初入龙高的那段日子依旧记忆犹新，却也是最"现实而骨感"的写照。“我经常把自己讲到沉醉，但还是叫醒不了学生的瞌睡，上课无心听讲的同学越来越多，考试及格的也是屈指可数。”方琦说。“要让孩子喜欢上你的课，得让他们先喜欢上你。读史使人明智，但扶志要比扶智更重要。”怀着这样的心态，方琦放下焦虑，在教学之余，会给孩子们讲一讲大学的生活，放一放校园的美景。

她惊喜发现，无论是在哪个班级里讲到这些，孩子们的目光中总会透露出对未来最澄澈的向往，认真听课的学生也越来越多。在来年的会考中，方琦所教班级会考通过率达到了96%，也创下了历史学科会考通过率的历史新高。

方琦对教学的热情，并不仅仅停留在课堂上，她还尝试运用大学期间的学生工作经验，走进小城的其它角落，助力龙州教育的方方面面。

在那里，她是校园文化的拓荒者，也是志愿服务的先行人。她组织策划了包括校庆晚会、高三成人礼等在内的校园活动20余场，指导的学生获县、市两级中华经典诗文朗诵大赛一等奖。

通过前期调研，方琦牵头创建了小城里的第一个留守儿童之家，打造了以阅读、朗诵、演讲、绘画、书法等为主题的“七彩课堂”，一年内累计开展义务教学活动达60余场。

在那里，她是青春力量的奉献者，也是青春之声的传播人。她动情讲述自己用镜头记录下的故事，荣获首届广西西部计划志愿者演讲赛冠军。她更作为优秀西部计划志愿者代表，奔赴广西6座城市9所高校进行优秀事迹宣讲，为服务西部吸引更多的青年力量。临别之际，方琦收到了来自孩子们的一份特殊礼物，那是一本留言册和一套校服，留言册里满载着学生们对方琦的不舍与祝福，“您教导我的话语，是我整个高中的转折点。”“2020年的高考，我也想考浙江师范大学，这样就可以再次见到方老师了。”“人海茫茫，多幸运你成为了我的历史老师，长相忆、勿相忘”……

读到文字的那一刻，方琦的眼眶里噙满了泪水，也似乎就在那一刻，她真正体会到了为人师者特有的幸福感与满足感，也更加坚定了在未来努力成长为一名卓越的人民教师的信心与决心。

方琦的支教心语：师行龙州 || 写给支教的这一年如今，重返师大校园的她褪去了青涩，却依然怀揣着最初的那份匠心，勤奋耕耘，一路前行。研一期间她已在刊物发表论文一篇，并作为研究生代表在省研究生历史学论坛做大会发言。

在加强专业学习的同时，中学校园成了方琦的第二课堂，访谈名师，了解学情，牵头创建丝路新语——中学历史教学资源平台，获得浙江省新苗人才项目计划立项；此外，她更踏上新生演讲赛、微型党大赛课的舞台，来到图文信息中心读书沙龙的讲台，与学弟学妹们分享师路心语，共话逐梦人生。明确了对从教的兴趣，也自信有能力胜任高中历史教师一职，但从教前景怎样？如何定义“卓越”二字？去年10月，方琦参加了第十一届浙江省大学生职业生涯规划大赛，逐渐缕清了职业发展路径，也更加清晰定位了未来职业目标。

在近半年的备赛过程中，方琦访谈10余位浙江省高中历史名师，参加20余场学科前沿的培训讲座，形成了10万多字《名师寻访录》。

这些名师既是她历史教学上的榜样，也是立德树人中的标杆。对话之间，方琦对“卓越”二字有了自己更加深刻的理解。

一为情怀，历史教育要既要登高望远，常葆家国情怀，也要精耕细作，常含师者情怀；二为才识，历史教师当常怀进取之志，既要成为学科专家，也要成为教育专家。三为意志，历史教师要做好安贫乐道的思想准备，在追求“卓越”的过程中，享受一种“孔颜之乐”。最终，方琦以优异的成绩斩获了省职规赛的一等奖、最佳答辩奖，但这场比赛带给方琦的收获并不仅仅是最后那座闪亮的奖杯，更重要的是 “我真正感受到了为人师者的特殊价值，更体会到了将平凡的小事做到极致，就是卓越。”文字 | 厉鑫

编辑 | 厉鑫

责任编辑 | 姜旭晨

    关注 浙江师范大学