美国Erikson Institute学习记录（二）——芝加哥儿童博物馆

芝加哥儿童博物馆在海军码头的旁边，彼时天气很冷，码头边寒风呼呼地吹。不过进入博物馆，就感觉一阵温暖和温馨。...



游览芝加哥儿童博物馆之前，就听说了它的设计理念——“让孩子自己发现”。

去之前，Erikson的老师介绍说，芝加哥儿童博物馆不是为了把孩子培养成艺术家、音乐家、天文学家，而是为了培养他们的兴趣。

在这里，所有的学习目的都是通过孩子自由选择、自主探索、自己游戏实现的。

他们是如何做到的？带着这个疑问，我们出发了。

芝加哥儿童博物馆在海军码头的旁边，彼时天气很冷，码头边寒风呼呼地吹。



不过进入博物馆，就感觉一阵温暖和温馨。



特别是入口处这一张，太赞了！！！我们自己的园也可以做一张这样的。



门口是各国语言的欢迎语。
上一批来美国游学的园长跟我们分享说，这面墙上正面是孩子制作的手工脸谱，反面是镜子，因为“看到镜子里的自己，你就知道，自己也是其中一份子”。这句话也成为当时最让我感触的一个细节。
不过这一次，正反面都变成了孩子们制作的手工脸谱，因为他们的小会员越来越多了嘛。
去年和今年的对比，让这个芝加哥博物馆瞬间鲜活起来。



大恐龙化石。如果放在国内，一定也是孩子们最喜欢的展览品之一吧。



定期对会员开放的工艺坊，刚刚结束了一节造纸的课程。
我想说，我作为一个四大发明发源地的公民，真的还不知道造纸具体是怎么一个流程，而人家已经在儿童博物馆里加入了这些元素。。。四大发明我们真的没有好好珍惜呀。。。
另一方面，他们课程结束以后并不会强制大家收拾整齐，东西随意散落在教室里，感觉非常自由随意。





这是陶泥操作台。请注意，每一个操作台都有镜子。
甚至说我们在博物馆里，处处看到镜子。
因为孩子要知道，陶泥作品几个方面的样子分别是什么样的，同时他们也可以看到认真工作的自己是什么样的。





孩子们的涂鸦，被挂在天花板上，成为了最好看的装饰。



这是在另外一面墙上拍的，主题是海军码头的摩天轮。
孩子们采用的材料是杂志剪贴。
看看他们富有创意的作品！







这是一个宠物主题的房间，仿真的动物让孩子们体会有宠物以后需要做的事情，包括喂食、驯养、看病等等。

很多家庭都会面临这样的困惑，孩子回家要求养宠物怎么办？一旦买了宠物，他们又不好好爱护，怎么办？

这个宠物区就可以让孩子们先体验一下有宠物需要做一些什么工作。当孩子知道了这些，依然决定养宠物时，他们就获得了责任感。



这个是安全教育。告诉孩子失火了怎么办。

我其实想说的是，关于如何评价一个幼儿园是否做到了良好的安全教育，我觉得分为三个等级。

第一个等级是园内的环境都充分考虑到了安全，消除了安全隐患。

第二个等级是园内的老师有足够的安全意识，在任何可能出现危险的场合，老师都能够足够关注，防患于未然。

第三个等级是园内的孩子们能够自主地获得安全常规，他们知道如何做才是能够保护自己的。

你们觉得哪一个等级是你们期待的？

我期待的是第三种。可是，为了能做到第三种，我们在给孩子们知识的同时，还要给他们足够的探索机会，和适当犯错的机会。







孩子们都是天生爱玩水的，谁让他们在妈妈肚子里就开始玩水呢。

如果你想玩水，除了赖在澡盆里没完没了地洗澡之外，还可以到“水路”玩个痛快。别担心会弄得到处是水，也别担心衣服湿了妈打屁股，这里就是让我们无拘无束的感受水带来的乐趣！



不下雨也可以穿雨衣、雨鞋。

按压小水泵，水柱就从天而降，落在我们的头上，身上，手上，大家纷纷发出惊叹声。

还有小水车，在城市长大的孩子，真的很少看到这些，其实这也是最朴实简单的机械呀。



从二楼到三楼，除了走楼梯之外，我们还可以通过爬绳子的形式。
所以我的好朋友潘园长就童心大发，去爬绳子了。
爬完以后她表示，有点窄，大人爬上去会卡住，但是成就感还是杠杠的！







大家注意看，让我们震惊的地方出现了。
就散落在地上的钉子、木条。
如果出现在中国，你会怎么做？
会不会拉着自己的孩子说“别过去，好危险，踩到脚上受伤了怎么办？”



而其实，空间思维能力是数学能力里最重要的一部分，孩子们幼年时期发展这些能力，往往是从堆砌开始的。

如果你可以忍受小小的磕碰，你就会创造伟大的作品。所以，妈妈请放开双手，给我更广阔的空间，我会比你想像得更强大！





如果你觉得上面那个很震惊了，那么接下来更震惊的出现了。
在我们的tinkering lab里，电锯出现了。
我又一次感慨，四体不勤五谷不分的我，甚至从来没用过电锯，把第一次使用电锯的经历献给了美国的儿童博物馆。



还是我的好朋友潘园长，大家注意看她戴的是什么。
对的，每个人进入这个实验室唯一的要求，就是带上护目镜。

Erikson的带队老师特意停下来问我们，猜猜为什么“戴护目镜”是进入这个区域的唯一要求？
原来美国人并不是不在意安全的，他们只是不care那些小的流血和蹭破皮，他们觉得都是人生必备的挫折，但是眼睛不可以受伤，所以我们要把眼睛保护好。



这是4-9岁幼儿用碎木头、电锯、锯子、万能胶、钉子等等做出来的艺术品。









有一个细节就是当时我在玩锯子的时候，实验室里是很安静的，于是就传来我一个人锯的声音。
我觉得很不好意思，就想停止算了，结果抬起头看到旁边的工作人员面带微笑，满脸期待地看着我。
我就说，不好意思，我是不是很吵？
他耸耸肩说，没有啊，完全不吵啊，很有创意啊，请继续！

等我锯好了木头，他第一时间拍掌说，“well done！”

后来回想，如果我在第一次停下来的时候他不鼓励我，或者说我自己默默完成以后没有人过来表扬我，这样的成就感就会大大减弱。

对的，就算我已经三十多岁了，但是因为这种小小游戏产生的成就感，依然会让我欢喜雀跃。

每一个人在任何时候，都是需要被鼓励和赞美的。



如果设计者的心中真的有我们小孩子，子，他会让椅子都变成玩具，孩子们坐上一整天都不愿下来。

大家认识这只熊猫吗？这是红黄蓝的吉祥物——竹兜。











我们团里都是全国各地的园长，我们都深深被震撼。在回去的路上，我们都在讨论，希望我们也能有这么好的儿童博物馆。作为政府投资的芝加哥博物馆，当然有比较高级的硬件设施，不过我们可以从细节做起，让“游戏中学习”的理念先贯穿我们的教育教学。



好啦，今天的报道就到这里啦，真的希望我的小伙伴们也来芝加哥儿童博物馆，一个连坐椅都可以带来无限想象的地方，在这里感受无拘无束游戏的乐趣。

下期预告：

美国孩子创造力哪里来？来体验一节艺术课

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