单元测试题（二）第二部分

《MHK民族汉考（三级）短期强化教程-听力分册》第十课单元测试第二部分11-20题的录音、答案选项、录音文本及详细解析...



【收听录音】

这一部分，你将听到几段简要的对话或讲话，每段话之后你将听到若干问题，请你在四个书面答案中选出唯一恰当的答案。

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投票后，你可以看到答题者所提交答案的统计数据。建议你参照各题的正确答案，判断自己是否做对。如果没有做对，建议你反复听录音，对照各题的【录音文本】及【详细解析】，认真思考一下做错的原因，这样你才能真正提高做题技巧和听力理解水平。

【录音文本】

11-12题是根据下面一段对话：                            

近几年来，公益广告渐渐出现在电视观众的视野之中。随着时代的发展和人们文化素质的提高，广告早已不再是单纯为了提高艺术的知名度，而是渐渐发展成一门艺术。与商业广告相比，公益广告更能显示广告的艺术魅力，公益广告画面的内容丰富，拍摄技术高超，广告语言优美，更重要的是，它没有使用香车美女，更不是想方设法地让人们掏钱，而是像一位邻居、一个朋友、一个知己、善意地提醒人们，充满浓浓的人情味。                                                    

11.问：公益广告的目的是什么？                                  

12.关于公益广告的特点，下面哪一项不确定？

13-15题是根据下面一段话：

许多国家评定学生成绩都采用5分制，这5分制是怎么来的呢？原来，早在古埃及，人们就使用“5”字代指宇宙，表示宇宙中天体、冬、夏、日、夜交替运行的规律。在长期的观察中，他们发现天体中琴王星的轨迹颇像“5”字，认为“5”是琴王星的化身。后来，当出现“真理”与“邪恶”势力时，他们便以为“5”字象征着公平与正义，它掌握在真理女神马特手中，故“5”被喻为真理之数。

另外，古希腊毕达哥拉斯学派是以崇拜“5”而著称的。他们认为数是万物的本原，从数产生点，点产生线，线产生面，面产生体，体产生感觉所及的一切形体、世界。他们还认为数和社会问题有着不可分割的联系，其中“5”代表健康向上，并成为这个学派宗教信仰的象征。现在人们采用“5分制”，是从古埃及人信奉“5”为真理之数和古希腊的毕达哥拉斯学派赋予“5”健康向上的意义演变过来的。

13.问：用“5”字代表宇宙的是哪个国家？

14.问：在这段话中，“5”字有几种含义？

15.问：根据毕达哥拉斯学派的观点，世界是什么产生的？

16-17题是根据下面一段话：

有人以为分餐制是西方人发明的，其实，我国早在周秦汉晋时代就已实行分餐制了。只是到了唐代，才又演变为合餐的会食制。从古代的绘画资料和考古发掘中，也可找到我国隋唐以前实行分餐制的实证。从出土的汉墓壁画、画像石和画像砖中，均可见到席地而坐，一人一案的宴饮场景，却未见多人围桌欢宴的“合餐”画面。出土的实物中，也有一张张低矮的小食案，分餐时一人一案。据王仁湘《饮食与中国文化》记载，我国从唐代由分餐制又演变为合餐的会食制，其重要原因是由于高桌大椅的出现。

16.问：关于分餐制，下面哪种说法是正确的？

17.问：关于分餐制的资料，下面哪一项没有提到？

18-20题是根据下面的一段话：

我国各地的中药店，大多称“堂”，这是出自汉末医圣张仲景“坐堂行医”的典故。青年张仲景从史书上看到春秋时的名医扁鹊为人治病的故事，心里很感动，就拜同乡名医张伯祖为师，尽得真传。后来，他官至长沙太守。当时伤寒等疫疾流行，为了拯救黎明百姓，他仍孜孜不倦地钻研祖国医学，终于著成我国医药史上的杰作——《伤寒杂病论》。他还公然打破官府清规戒律，坐在衙口的大堂上行医，为病人诊脉开方。办公行医两不误。后来，张仲景还常在自己的室名前冠以“坐堂郎中”四字，这种称呼至今还在沿用。

18.问：张仲景是什么时代的人？

19.问：这段话的主要内容是什么？

20.问：下面哪一项跟张仲景没有关系？

【详细解析】

11题正确答案是：C

对这个问题的回答需要听懂并理解整段话的内容。D的错误之处非常明显，因为这段话提到“广告早已不再是单纯为了提高产品的知名度”；A在这段话中没有提到；“发展广告艺术”是广告发展的一个结果，而不是公益广告的目的，公益广告的目的是要给人们一些善意的提醒，因此C是正确的。

12题正确答案是：A

我们听到B、C、D、都是公益广告与普通广告相比的一些特点，在这段话中都出现了，所以它们都是正确的，那么只有A是错误的，所以这道题的正确答案是A。

13题正确答案是：B

这段话中一共出现了两个国家，即古埃及和古希腊，正确答案是“古埃及”。古罗马和古中国是干扰项。正确答案是B。

14题正确答案是：B

我们听到，数字“5”的含义一共有三种：第一种，古埃及用“5”指代宇宙；第二种，象征着公平和正义；第三种，代表健康向上。正确答案是B。

15题正确答案是：D

这段话提到：“数产生点，点产生线，线产生面，面产生体，体产生感觉所及的一切形体、世界。”所以正确答案是D。

16题正确答案是：A

这段话开始就告诉我们：分餐制早在周朝时就在我国实行了，所以B、C明显是错误的。最后，我们又知道，从分餐制到会餐制，是因为高大桌椅的出现，因此，D也是错误的。正确答案是A。

17题正确答案是：B

我们听到在“汉墓壁画、画像石和画像砖中”和“古代的绘画资料和考古发掘中”都可找到分餐制的资料，“古代史书”没有提到，所以B是正确的。

18题正确答案是：B

从这段话中我们得知张仲景是汉朝末年人，扁鹊是春秋时代的人，其他两个是干扰项。正确答案是：B。

19题正确答案是：D

这一题的答案在第一句话中：“中国各地的中药店，大多称‘堂’，这是出自汉末医圣张仲景‘坐堂行医’的典故。”后面的内容是具体说明这一典故的来历，所以正确答案是D。

20题正确答案是：B

如果听懂这段话，就应该知道张仲景是中国古代的医圣，他曾官至长沙太守，在衙口的大堂上给人看病，称自己为“坐堂郎中”，所以A、C、D都与张仲景有关系。唯一没有关系的是B，张仲景没有拜扁鹊为师，他的老师是张伯祖。正确答案是：B.

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