【周六闲谈】你，真的了解支教吗？

 

作为支教者，很多人都看过这样一篇文章

《叔叔阿姨，请不要来我们这里支教了》

不知道它是不是出自于孩子之手

但是南青君看过之后心里很难受

或委屈 或愤慨 或无助 或无奈

有许多对支教不理解的人

妄自武断地推测支教的种种利弊

你们，真的了解支教吗？

我们的支教手册明文规定：

第一，不能随便丢弃食物，尤其是饮用水。

因为在某些支教地食物包括水资源是很匮乏的，

我们甚至需要自己担水来供给生活，

随便浪费会产生不好的影响。

第二，支教团队队员之间不允许谈恋爱，

甚至也不能在孩子面前做出任何亲昵的举动。

此举是因为我们要为孩子树立为人师表的形象，

要矜持不能随性而为；

另一方面，

也为了志愿者不会因为个人感情问题而影响上课情绪。

不拿当地人民“一针一线”，

是我们作为支教者的一条最基本的规定。

不知道其他支教团队如何，

南青君在支教过程中吃的“大餐”，

是一大盆当地的特产胡辣汤，

但那已经是我们吃过的最好的美味。

我们每一位支教队员，

愿意在艰苦的环境下度过二十多天，

不是因为任何功利性的目的，

而就是单纯地想为山村孩子做些什么。

看着他们的笑脸，

那是对我们最大的鼓励。

支教，尤其是短期支教

一直是一个很有争议的话题

   

有人并不热爱公益

没做过支教人

未经调查的以己度人

凭着道听途说与自我推测

总结出了一系列看似合理的弊端

 

但是也有人有着自己的思考

以个人客观的角度

站在严谨而正直的立场

评价对支教对公益的看法

提出可供选择的道路

 

南青君今天作为一个支教人

想跟你聊聊“支教”

短期支教与长期支教

首先，我们要明确，

支教不是必须政治正确的行为，

但有很大可能，

它会改变你，

也会改变别人的命运，

只要我们所做的，

我们保证它善大于恶，

就可以积极去做。

 其次，我们来探讨短期支教和长期支教的影响。

它们之间并不只是时间长或者短的区别，

给孩子的影响也大不相同。

目前对支教的批判主要集中在短期支教。

但南青君认为，

我们不能因为短期支教有弊端就不去做它，

即便是长期支教也存在各种各样的弊端。

我们应该做的，

是在我们力所能及的限度内将这种危害降到最低，

而不是因噎废食。

你说短期支教志愿者支教动机不纯，

那我们就对志愿者的筛选严格把关，宁缺毋滥；

你说短期支教志愿者不够专业，

那我们就请专业的老师来为我们做培训；

你说孩子在这么短的时间里学不到东西，

那我们每年都去同一个地方，将“短期”做成“长期”。

才是我们应该做的。

最后，南青君想说，

无论是短期支教还是长期支教，

都有它们存在的必要，

取长补短，消除缺陷，

当反对支教的声音消失之时，

就说明我们真的做到了。

“支教”与“暑期夏令营”

现在的短期支教已经逐渐演变成了“暑期夏令营”，

虽然只是改变了表面的名字，

但是在某种程度上，

可以消去“支教”这一名称给他们带来的心理阴影。

有人质疑支教会让孩子一辈子背上“被支教”的名字，

的确，“支教”一词在一定程度上带有不好的色彩，

而“暑期夏令营”却让人感受是充满欢声笑语的假期。

虽然只是一个小小的转变，

但这能从表面慢慢渗透到孩子的内心，

也许对他们的成长更有利。

从本质上来看，

我们的短期支教只有一部分是教学，

更大的一部分，其实是一种“陪伴”。

通过陪伴，填补他们内心的寂寞；

通过陪伴，消除埋藏在心里的阴影；

通过陪伴，解决平时的心理问题。
我们能够带去的很少，

而“夏令营”这一名称更能体现我们的目的。

南青君眼里的支教

1

让孩子憧憬外面的世界

网络的普及，

让他们有机会看到听到外面的世界，

但我们的到来，

可以让他们真切地感受到它的存在。

南青君并不是想让他们对自己现在的生活感到厌倦，

而是想让他们在积极充实地过着现在的日子的同时，
在遇到困难时也能因为想起和我们一起的时光

支撑着他们努力向前。

更重要的一方面，

希望他们在未来某一天，

真真切切的走出山里接触到外面的世界的时候，

不会因自己的渺小感到恐慌和自卑，

而是能微笑着面对每一个人，

不卑不亢地告诉他们：

2

潜移默化地改变孩子

我们必须承认，

品德低下的志愿者会给孩子们带来极其恶劣的影响，

南京青年公益街坊与小伙伴们共同制定的

——《大学生短期支教手册》上，

也专门列出有关于志愿者的培训与管理。

其中包括教学、教案培训，心理辅导，急救培训等。

南青君不仅希望

《大学生短期支教手册》能够给大家提供一个方向；

希望接下来即将开始的支教训练营

能带给大家一些有用的技能；

也希望能和大家在支教路上一同走的更远！

3

教学内容的重要性

短期支教被人诟病的一个方面，

就是因为时间实在太短，

导致我们能教给孩子的知识极其有限。

想要改变这一情况，

必须从教学内容的质量上入手，

讲的知识在精不在多，

卫生习惯、安全教育也可以穿插进去，

课堂气氛可以轻松，但教学态度一定要严谨。

当然，我们也可以加上本学校的特色课程，

在这方面我们更专业也更容易开展。

4

“短期”与“长期”取长补短

就像之前说的，短期支教和长期支教各有利弊，

如果能把它们二者的优点结合在一起，

将会是一种不错的方式。

就像我们可以每一年去同一个地方支教，

与那里的孩子建立起深厚的友谊。

这样做虽然名义上是短期支教，

却可以认为它是另一种方式的长期支教。

5

双向的交流过程

于南青君而言，

支教是一种双向交流的过程。

我们经常说，

支教者在支教中得到的比孩子得到的其实要多得多。

南青君对此深有同感。

在我们支教的过程中，

与其说我们能为孩子们做些什么东西，

不如说我们在这个过程中得到了最纯真的感情，

不如说我们在忍受艰苦的过程中，

自己感悟了真正的人生。

支教确实仍存在弊端

但是应该做的不是泼冷水

而是找到问题所在并设法改进与规范

我们可以做的还有很多  

公益之路还很广

站在更高更远的地方看  

你会发现更宽阔的道路

就在你的身边，等着你去发掘

在“志愿”的前提下  

只要善大于恶  

不给别人带去麻烦  

也好过不曾给予

我们二十出头的年纪

有限的知识与无限的热情

我们有自己回报社会的方式

我们不做流氓支教

我们有自己的原则与要求

《大学生短期支教手册》、支教训练营

都是我们证明自己的方式

南青君也曾有过一段短期支教经历

也许有人质疑，有人抵制，有人冷眼旁观

但是只要收到曾经教过的小孩一条信息

我就会放下那些因为外界而开始怀疑自己的想法

拿起手机与小孩聊聊她的生活

 

不管是针对“支教”的看法，

还是针对《大学生短期支教手册》的意见与补充，

或者是对即将开始的训练营的想法与期待，

哪怕仅仅只是有话想对南青君说，

都赶紧给南青君留言把

南青君会在下期推送中挑选好的留言发表哦！

点击【阅读全文】

就能戳进《大学生短期支教手册》哦！

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