放眼 聋儿听不见，但还有梦想

聋儿们的无声世界里，藏着一颗彩色的心...

因缘巧合，崇艺在举办线上六一儿童节绘画活动的准备过程中，遇到广州芬芳聋儿语训中心（下面简称芬芳）。

在接到崇艺发出的活动邀请后，芬芳负责人聂老师欣然接受我们的邀请，并约定时间到中心碰一面。

从未想过，在芬芳度过的时间，竟会如此不同。芬芳坐落在荔湾老城区，藏于居民楼里的其中一栋。寻着导航过去，还需要问附近的保安才能找到地点。进到芬芳中心里，就看到老师们在电脑前学习关于孩子教学指导的网上课程。

阿宁欣赏着孩子们的画作，有些难以相信这些画竟是出自有听力障碍的孩子笔下。画面上的元素简单却不单调，色彩丰富但不混乱，洋溢着一股儿童纯真朝气的感觉。

因为对听力障碍这方面的事情了解不多，聂老师就主动介绍起中心里的一些情况。轻度听力可用助听器弥补缺陷。助听器就像是一个小型扩音器，把原本听不到的声音加以扩大，再利用听障者的残余听力，使声音能送到大脑听觉中枢，从而感觉到声音。

严重听力损失，就需要植入人工耳蜗。人工耳蜗通过植入体内的电极系统直接刺激听神经来重建聋人的听觉功能。现在全世界已把人工耳蜗作为治疗极重度聋至全聋的常规方法。

聂老师带着阿宁参观了中心里的孩子。孩子们都在上课，但是看到陌生人却丝毫不怕生，反而开心得不得了，教室像是炸开了锅一样。这些孩子有些能打招呼叫“姐姐”；有些吐字不清，指着自己的名字给你看；有些则笑着主动张开小小的手要和你抱抱。他们看到照相机，更会争先恐后地要照相。

小小的孩子不知道“霸屏”两字，却已经化为行动。阿宁比划了一个“V”，孩子们秒懂，个个都举起剪刀手，聪明得很。反倒是阿宁不好意思，打扰到老师的教学。在教学课上，老师以动物故事的对话来对孩子进行语言训练。一位学生在“快”字上的发音不准，老师不厌其烦地纠正，指导孩子发“kuai”音时，手背要感受到出气。老师将手背放在嘴下，将“送气”发音形象可感化。

几十分钟过去了，成果却甚微。这时，我才想起刚才的孩子们雀跃招呼的情景。那些可以流利地打招呼、对答问题的孩子，他们每说一个字的背后，都是老师对孩子付出努力、千锤百炼之后的成果。聂老师说：“这里的老师，喉咙都有问题。”

尽管如此，我们仍然可以看到老师们依然坚守在岗位上，为孩子每一个发音做着最大的努力。

到了吃饭时间，孩子们自己搬凳子排排坐。阿宁看凳子有些重，过去帮一把。

老师说：“没关系，不用特别小心呵护他们，他们能做的一些事情就让他们自己做。”这里的孩子，不见一丝阴暗敏感，甚至比普通孩子更加活泼开朗，想来和老师们的教育方针密不可分。他们没有受到歧视，也没有受到不平等的对待，普通孩子能做的事情，他们都能做。老师全部的关爱都变成生活里的一点一滴，润物细无声。这些有听力障碍的孩子，不敏感，也看不到阴暗情绪。不张口，我们难以察觉他们有任何问题。耳旁挂着的辅听装置，成为他们生活里最重要的东西。而日常聊天里，从吐字到交流，也并不像正常孩子那般流畅和有逻辑。

三岁以前是儿童大脑发育最快的时期，也是学习语言最关键时期，五岁以前是最佳期。在这个时期里，听力障碍影响孩子对外界信息的接收能力。

孩子的智力没有问题，却因为听力缺陷，让他们学习能力大大下降，也没办法和正常孩子一样在适龄时间上学。所以让孩子尽早得到干预，赶上语言发展的黄金时期，越早听到这个美好世界的声音，是社会要做的事情。

无论听力障碍是轻是重，对于家庭来说都是一个负担。如果家庭经济能够负担，及早对孩子进行康复治疗，当然是最好的。

但是助听器不便宜，一般需要两到三万，而植入人工耳蜗的手术的费用大致需要二十万，平时的康复治疗也需要两千到三千不等。对众多普通家庭来说，这是一笔不小的经济负担。社会对听力障碍人群的关注度还是不高。政府和社会都有提供支持，但这些支持还是不够。有些孩子因为家庭经济不好，错过了治疗的最佳时机。这对他们往后的生活和工作都造成很大的影响。

听力障碍并不可怕，可怕的是明明有康复机会，却无法企及。有时候他们缺少的只是第一步的帮助。很多孩子只要在前期进行辅听装置的佩戴或人工耳蜗手术，再配合一定时期的康复训练治疗，就能重新听到声音，恢复生活和学习能力，能和普通孩子一起上学读书，未来也可以像正常人一样工作、娶妻、生子，获得精彩的一生。

而重新听到声音这一步，却显得如此困难，后面的一切也遥远起来。

在孩子们吃完饭前的一段自由活动时间，阿宁问了一些可以交流的孩子，未来他们想干什么职业。

有一个孩子立马说想当警察，还有的说想当解放军、飞机师、医生等等。说着说着，奇奇怪怪的答案也出来了，想开火车、想开动物园、想做汉堡包师傅……

芬芳里孩子们的画作，展示在艺春秋“我想快快长大”儿童节绘画活动中。大家可点击全文最后左下方“阅读原文”阅读。

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芬芳聋儿语训中心地址：广州市荔湾区桥东小区万和苑内。

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