【艺术创想】联想素描—孩子们与众不同的石膏像写生
绘画语言的表现不求统一，只求个性。在创作中我鼓励孩子们用自己的绘画语言来表现画面。...
随着跟我学画的孩子们长大了进入素描学习的阶段，我特别苦恼，怎么才能教好他们，所以我特别关注这个“转折期”孩子的心理特点，注意保护他们的创造意识和自我意识，开拓视野，注意增强自信心及耐力的培养。在教学中指导他们掌握一定的绘画造型法则，感受艺术家的情感，学会客观性的自然描绘，促进审美能力的提高。
艺术创想班的孩子大多数在七岁左右，学素描还过早，以我对孩子们的了解，我希望孩子们通过之前量的积累在这节课的学习中能有一个质的突破，我给孩子们进行了一堂素描的联想趣味教学。
教学目标：
通过对石膏像美第奇（小卫）、马赛的写生素描教学，要求孩子们了解石膏的形体特征，让学生结合形体的特点展开联想、换位联想，培养孩子们的想象力、创造力和探索事物之间的关系（从形、光、色彩等）的能力。
马赛
小卫是意大利佛伦萨美第奇小教堂中的一个石棺上面的雕像，人们简称“美第奇”，又称“行动者”。也有人戏称“小卫”，因为他前额上面的头发与《大卫》的头发很相似，又都是米格朗启罗的雕塑作品。雕塑为一个罗马式古代武将，身披甲胄，手握权杖，头向左侧，神色忧郁的大理石坐像。他的名字为朱利阿诺·美第奇。
开始创作前我用最简单的语言和孩子们介绍了这2个石膏像背后的故事，马赛并不是一个人的名字，而是《马赛曲》，小卫是一个美男子。石膏写生不仅仅是画得像，我更希望孩子们能了解石膏像背后的故事，感受到历史文化的熏陶，带着自己的理解和情感去创造属于自己的作品。
这堂素描写生课对孩子们来说是一次大胆的挑战，要像大哥哥、大姐姐们一样画素描，大家很兴奋，认真的听老师讲马赛和小卫背后的故事，仔细的看老师如何用铅笔和炭笔作画。
素描写生不仅锻炼孩子们的观察能力，记忆能力，大家在创作的同时也越来越专注了。
（童画大师 孙嘉临 7岁）
（ 童画大师
张子锐 7岁）
（童画大师 鄢宇宸 7岁）
（童画大师 周子妍 7岁）
（童画大师 曾佳莹 8岁）
（童画大师 吕沛宁 6岁）
（童画大师 唐雨馨 6岁）
（童画大师 倪若淼 7岁）
（童画大师 甘宇洋 6岁）
（童画大师 张闻庭 6岁）
（童画大师 高熙媛 6岁）
（童画大师 张玉林 6岁）
（童画大师 符致智 5岁）
（童画大师 车一鸣 8岁）
（童画大师 王语涵 7岁）
（童画大师 张孜羽 7岁）
（童画大师 蔡心怡 8岁）
（童画大师 曾奕恺 6岁）
（童画大师 苏君 7岁）
（童画大师 陈昱霏 7岁）
（童画大师 杨嘉彤 7岁）
（童画大师 符馨文 9岁 毕加索少儿大师班）
教学随笔
绘画语言的表现不求统一，只求个性。在创作中我鼓励孩子们用自己的绘画语言来表现画面。在这堂联想素描课程中，我只要求石膏像要把握住大轮廓，五官及头发可以转换或添加，课堂中不断地启发与鼓励，要求孩子们用眼睛去观察，用心去刻画。绘画的过程中孩子们也喊累，也说难，但大家最终都坚持下来，耐心细致地完成自己的作品。我惊喜地发现孩子们突破了自我，不仅用心去观察石膏像的五官特征，而且加入了自己的创想，他们的石膏像素描写生充满了童真、童趣。我相信孩子们未来创作的旅程将会越来越开阔！
Susan听课分享
如果能及时录音，真希望把殷老师鼓励孩子们画画所说的话录下来，“学画画会遇到很多坎，如果你不坚持，永远不知道自己能力有多大……”绘画过程是非常辛苦的，不仅要细心，还要坚持，很多孩子画到一半就坚持不下去，说太累了。老师就拉着孩子们往前走，不断地激发与鼓励，大家都坚持把自己的画画完整。孙嘉临，吕沛宁、符致智……这些孩子跟着我们学了一年多，沛宁当时才四岁多，符致智还不到四岁，在这堂课里没有喊一声累，孙嘉临准确地诠释了美第奇的特征并充满了自己的个人特点。看到孩子们取得的进步我的内心充满了感动，感谢孩子们和我们一起走了那么远！很多的家长看到孩子的作品，不太相信这是孩子能画出来的，请相信你们的孩子，鼓励对孩子是最大的支持！这就是孩子在课堂上仅用铅笔和炭笔，双手的涂抹作的画，充满了自己的感情，这不是简单的素描写生，更是孩子们攀登绘画高峰穿越的障碍，祝福我们即将展翅高飞的孩子们！
美术教育热线：
苏老师： 18189771680
殷老师：13111987606
画室地址：海口市龙华区海口广播电视台
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