合唱课堂：关于合唱张力的学习与探讨

合唱课堂关于合唱张力的学习与探讨最近，经常有老师提到有关合唱张力的问题。我们在合唱实践中也有时感觉到，有的团...

合唱课堂

关于合唱张力的学习与探讨

最近，经常有老师提到有关合唱张力的问题。我们在合唱实践中也有时感觉到，有的团队演唱某一作品，音准、节奏、音色、声音统一度、和谐度都还不错，音量也有控制，不再喊歌了，可就是感到欠缺点什么，不精神，不到位，不够劲，不特别感人。特别是唱弱音很虚，不饱满，不鲜明，不清晰，不确实。通过学习知道，问题主要出在声音张力不够上，也进而想到，有必要对合唱张力问题加以学习探讨。现在把自己的肤浅体会写出来，请老师和歌友们指正。

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一、怎样理解合唱的张力

有资料说，声音的张力是指音质密度。个人认为合唱的张力主要包括两个方面：

一是指在合唱发音过程中有充分的内在支持力、支撑力，是在限定的音量（强度）范围内，声音的饱满度、确实度、清晰度和伸缩弹性。歌唱张力不能简单地理解为音量的张扬与扩大，加强歌唱张力固然也会在一定程度上强化声音，但只是对声音强度不足的充实，是把设定的音量强度唱到位，而不是将已限定的音量强度再放大，是有控制、有限度、有分寸的强化。

二是歌唱张力也包括在大家的演唱中，低音与高音、弱音与强音之间变化、拓展的有效幅度（即在这个幅度内，始终保持强而不噪、弱而不虚的音响效果）。

歌唱张力存在于合唱的各个音区，各种力度，各种速度，乐句的各种长度中；或者说各个音区、各种力度，各种速度，乐句各种长度的演唱中都有张力问题。张力是贯穿于歌唱始终的内趋力、支撑力、调控力、表现力。

浙江省合唱协会副理事长陈祥文先生说，“张力”是有控制的“扩张”，如撑伞，撑到极至而不过头。如吹气球，恰到好处而不破。过头者，不谓其“张力”，不到位者，没有“张力”。“张力”须存在于各声部的任何音区（高、中、低）的演唱中；“张力”须存在于各声部任何力度的演唱（八个力度层次）中；“张力”须存在于作品表现的任何速度中。没有“声音张力”，合唱的表现力就不存在。（引自陈祥文博客《中老年合唱训练理念及方法问答》，下同。）

二、合唱的张力体现在哪

1、体现在演唱的声音效果上：有张力的声音饱满结实、清晰明确，生动感人。高音、强音不噪不炸，圆润而富于钢性；弱音、低音不虚，清晰可辨而深沉浑厚；长音稳定，不波动，音高不下滑；短音（跳音、顿音）干净利落而富于弹性；整个作品表现得情感充沛，张弛有度，清晰明朗，动人心弦，感人肺腑。

2、体现在演唱者身上：演唱中精神饱满，状态积极，带着对作品的深刻理解与感动，全身心地投入于作品意境的展现之中，能动地掌控气息、调解共鸣、运用声带机能，蕴含、迸发着一种无形的支撑力量，能动地驾驭与控制发音的力度、音响的强度及色彩，做到送得出去，又收得回来，把作品承载的意境与情感表达得充分而又恰到好处。

三、合唱张力在作品表达中的意义

张力会影响到音质、音色、音准、节奏、音量和情感表达，最终影响整个演唱效果。

1、保证音准和节奏正确。音准和节奏准确的一个重要因素是歌唱状态积极，从而气息保证充足，这正是保持歌唱张力的主要因素。

2、增强声音的清晰度。有张力的声音是气息支持充分的，因而才会结实，进而才能清楚、不含糊。

3、加强低音、弱音的鲜明度、饱满度。唱低音、弱音，难点在于充实、清晰、稳定。弱音也只有明确、结实、稳定，才能鲜明、饱满，而这正是张力支撑的结果。

4、保证强音、高音的钢性而不失圆润与分寸感。唱强音、高音，难点在于圆润、松弛、通透而不挤、不喊、不噪。而张力是有控制的充实与强化，它既保持了音的强度，又做到有恰当的限度，是以不失圆润的音色为前提的强化。

5、美化音色。音色是调动气息、共鸣、声带、情感等多种机能而产生的效果，其中张力起着重要的调控与保证作用。不同的张力是音色变换的内在基础。

6、更加充分地表达作品承载的意境与情感，增强演唱的感染力。张力包括情感张力和歌唱张力，情感张力即歌唱中积极的精神状态与激动度，是歌唱张力的动力之源，是调动所有歌唱机能的内在驱动力。有充分的情感张力进而有足够的歌唱张力，才能更加充分地表达作品承载的意境与情感，增强演唱的感染力。这是增强歌唱张力要达到的最终目标。

四、影响合唱张力的主要因素

陈祥文先生说：“声音张力”问题，几乎涉及到歌唱领域所有因素（共鸣位置、状态保持、气息支撑，咬字吐字、全声半声、真声假声、真假混声等）。（出处同前）

1、气息是张力之根。因为气息是歌唱的动力之源，没有气息支撑，张力就无从谈起。

2、共鸣是张力的助力器。共鸣可以美化、强化声音，恰当地运用共鸣，才能获得较好的歌唱张力。

3、情感是张力的内趋力。情感是歌唱情绪的基础，歌唱者先有感动，进而才有表现的愿望与冲动，而这正是歌唱张力的内趋力量。

4、声带等发音器官的功能、状态和正确的发音方法是歌唱张力的生理功能与技术保证。

5、指挥的表情、动作是张力的调解枢纽。指挥的表情、动作，不仅传达着节拍与力度，而且包含着对作品意境的描绘，对表现情绪的提示，对大家情感的感染力，是激发、引导大家歌唱张力的重要因素。

6、钢琴伴奏是张力的感召器与美化器。钢琴伴奏是合唱及其效果的重要组成部分，它不仅补充、美化着合唱，更能通过琴声表现作品的意境，激发、引导大家的情绪情感，我们常常是听到琴声响起就产生了激动，心里就有了意境的画面，就开始有了跃跃欲试的心理准备，可见，琴声也是激发、引导合唱张力的重要要素。

对于歌唱者而言，以上几点中，气息、共鸣、喉咙状态和情绪是最重要的。

另外，指挥对作品表现手法的设计，团员们对作品的理解程度，合唱的发声理念，发音器官的能力也对歌唱张力有重要影响。

五、如何提高合唱张力

有人说，歌唱有四个张力——气息张力，声带张力，共鸣腔张力，情感表现张力。

这告诉我们，提高合唱张力需要从多方面努力：

1、首先，歌唱者要对合唱张力有充分的理解和重视，进而在演唱中，有意识地注意张力问题，从而能动地表现声音张力。

2、对作品有充分的理解，从而获得感动，产生表现作品意境与情感的积极愿望与冲动，在演唱中给足表现动力。

3、练好气息，特别是气息控制和使用技术，这是保持歌唱张力的关键条件。

4、练好共鸣及其使用分寸，这是保证歌唱张力的重要因素。

5、掌握正确的发声技术，锻炼声带等发音器官的力量与灵巧度，这是获得声音张力的重要条件。

6、演唱中高度关注指挥，善于理解指挥动作、表情的意义和严格听从指挥，是保证歌唱张力的重要环节。

7，重视听钢琴伴奏音，情随琴动，音伴琴走，有助于增强歌唱张力。

以上是个人学习的初步、肤浅的认识，肯定有不当之处，敬请大家批评指正。

（写于2016-6-25）