荐书 让童心像彩虹一样美

颜色认知书的多种玩法。...



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介绍一套两册的《大海的颜色世界：黑色和彩色》和《小雪的颜色世界：白色和彩色》，作者是法国的埃米莉·瓦斯特。



她还为“蒲公英科学绘本”套装中《了不起的大树》绘图，封面长这样：



这套《颜色世界》是精装书，从星期一到星期日，小海马和小鸽子找到七种彩虹色的珍珠和浆果，把自己身边黑白的世界变成彩色。颜色对比强烈，画面像装饰画，又像剪影，我自己很喜欢；语言简单平实，没什么弯弯绕，适合1岁左右亲子共读。





亲子共读的时候，读很重要，语言上的引导也很重要，要给孩子一步一步上台阶的语言难度。上语文课，老师都要求先“通读全文”，给小朋友读绘本也一样，逐字逐句地读，不厌其烦地读，为孩子认字打一个基础。

这样读了几天之后，小宝宝会表现出喜欢特定的词句，听到就会笑；大一点的孩子可以重复一些词句了。这时就可以在“读绘本”中穿插“讲故事”、“做游戏”了。

一开始讲述时重点引导孩子关注颜色变化，如“你看小鸽子又找到了一个黄色的浆果”、“小海马的世界变成橙色了！”等孩子熟悉了故事，也熟悉了你这一套讲法，再加入更复杂的句式，如：“宝宝你看，水草是橙色的，珊瑚也是橙色的。”

下一步，在描述画面时加入方位词：“宝宝你看，上面的叶子是橙色的，下面的叶子也是橙色的，左边的小花是橙色的，右边的小花也是橙色的”。用简单的语言，配合手指着画面，缓慢而准确地，按从上到下、从左到右的顺序讲。对孩子的语言和逻辑发展都有好处。

等孩子认识了星期一到星期日，认识了七色，对书的兴趣就降低了。一般这时候，家长也能背诵全文了，可以讲来哄宝宝睡觉，重复性的句式，听起来很容易犯困；也可以在带宝宝上楼梯的时候讲，让孩子把感官的位移和数字、颜色顺序、甚至音符高低对应起来。

关于颜色认知，图卡是最低龄的玩法，一张大红卡片，反面印着“红色red”，适合1岁以内的宝宝随便翻翻啃啃；今天介绍的《颜色世界》适合1岁左右；到了两岁，有文字和画面更复杂、更有美感的颜色认知书。

《颜色世界》这套书当时是看了画面觉得喜欢，凑单买的。小羊羊认识了七色，这套书就闲置了。现在开放二胎，有些低龄的书，家长可以打包收起来，留着给二宝看。

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