孩子晓敏训练

[艾尔分享]注意力训练案例-------学员晓敏

学员信息：姓名：晓敏性别：女年级：三年级学员情况：上课爱做小动作，总是坐不住，下课...

学员信息：
姓名：晓敏性别：女年级：三年级
学员情况：上课爱做小动作，总是坐不住，下课喜欢做破坏性的行为。

训练变化过程（老师陈述）：
晓敏训练初期，都不能够很好的自我控制，在训练期间会忍不住挖鼻子，咬手指，动电脑，还随意大声说话之类，于是我就计划给孩子先进行行为控制训练。要求孩子静坐，小声说话不能乱动桌上的东西，有事情才能举手问老师，如果发现有小动作是要延长做训练的时间，剥夺休息的时间的，并且告诉她表现好的话可以得到小星星作为奖励。因为晓敏对小星星很感兴趣，所以听到有奖励态度有明显的转变。我将这种方法告诉了家长，让家长也可以在家里设计一个评比栏，给孩子设定好要求，达到了要求就能够奖励一颗星，满足了多少颗星星就能够实现孩子的一个小小的愿望。经过一段时间的实践，家长反映这个办法很实用的，孩子明显没有之前那么磨蹭拖拉，现在早上起床学会自己穿衣服、刷牙，在生活上变得更加积极起来。

第一段的训练，孩子的行为方面有所改善，除了给孩子进行日常的训练，由于孩子的动手能力不是很好，于是就给孩子做一些像夹豆子之类的辅助训练，让孩子锻炼动手能力，提高手指头的灵活度，并且还可以练习孩子的细心以及耐心程度，通过一段时间训练后，家长反馈孩子在家里可以两个小时都认真的做一件事情，并且还不要不别人打扰他。

通过训练后，晓敏有明显的进步，能听从大人的指挥，再故意捣乱，上课也非常认真的听课。所以在期末考试语文成绩进步了非常多，数学英语可以达到将近满分。家长感到开心，非常感谢竞思帮助孩子改善困扰，能让孩子有如此明显的变化。

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