幼儿几岁上小学最合适

开心聪明豆体智能让孩子有个健康、快乐童年是家长们的共同心愿。而开展幼儿体智能教育，是通过让孩子参与游戏、音乐...



开心聪明豆体智能
让孩子有个健康、快乐童年是家长们的共同心愿。而开展幼儿体智能教育，是通过让孩子参与游戏、音乐体能互动、亲子体能教育活动，锻炼了幼儿体魄，活跃了身心，深受广大家长和幼儿喜爱。

开心聪明豆体智能的活动教学是以建构幼儿体能健康为指导，以孩子的眼光看孩子，永远保持6岁以下的心

不少家长总有一点纠结，是让孩子5岁半上小学呢，还是6岁半？我想，会有许多家长倾向于5岁半上小学的。而说起原因，这些家长只是想到上小学后，自己能轻松一点，且以后考大学、找工作之类的，年龄上似乎占一点优势。

其实，孩子什么年龄上学这个问题，需要根据孩子的身体发育和心智发展情况，以及根据孩子的习惯养成和社会化程度情况来定。古往今来，是有不少神童的报道，却罕有长大后也有作为的，而一些大其器晚成的人，反而是常见的。所以，孩子发展是有其内在规律的，若一个孩子连基本的生活、社会能力都没有，早一点上学又有什么用呢？

孩子的未来不是建立在学习成绩的好坏，或是比别人早几年毕业，更重要的是，他们是否具备能够支持他们一生不断追求和参与竞赛的体格、意志力、勇气、责任感等健康的人格特征。说白了，孩子几岁上学，折射出的是家长养育孩子的目标和终点所在。若父母为某些假想的“利益”而拔苗助长，最后很有可能是得不偿失。

幼儿生活以养成良好习惯为主要目标，游戏是重要的学习手段；而对童年期孩子来说，是要逐步从以游戏为主导，转为以学习为主导的，其主要任务是通过学校教学，系统地掌握学习方法和学习态度。孩子的天性如果在学龄前得到了很好的保护，那么他一定会在学校的学习中，也展现出相应的兴趣和求知欲。

孩子的发展是循序渐进的，每阶段的发展任务都不同，一定要完成本阶段的任务才能顺利进入下个阶段。但每个孩子都是独特的，其发育程度也是因人而异，所以，对孩子几岁上学不能一刀切，要看孩子的情况而定。但需要知道的是，智力发展水平，不是决定孩子能否上学的唯一条件，家长还要从以下多方面判断自己的孩子，是否可以提前上学。

在孩子的心理上，孩子在6岁以前，最需要的是建立足够的安全感、自我意识、良好界线、稳定的情绪，和良好的生活习惯，而这些都是学校给不了的。在幼儿时期家长更应该注重于孩子的素质教育，塑造良好人格及其修养。不然，处于“劣势”的孩子会承受学习压力，产生焦虑情绪和自卑感，自信心无从建立，甚至会留下终生的心理阴影。

在孩子的生理上，要看孩子的身体机能、视觉功能和脑功能是否已经具备。人的学习以脑力活动为主，但孩子的大脑在8-9岁才达到发育的高峰，所以孩子太早上学，其理解、逻辑思维能力跟不上，不利于其头脑发育。另外，在孩子的精细动作上，要看孩子是否具备正常写字的能力。当孩子进入小学，其学习就需要大量的手部精细动作和手眼协调能力。

在孩子的智力发展上，每个孩子的智力是有差异的。若发展慢的孩子，让他早上学就可能跟不上，于是在学习中积累的问题就多，自己也就容易丧失信心，最后对学习失去兴趣和乐趣。这样的孩子晚一点上学，在学校的学习任务就都能较好完成。

开心聪明豆体智能

• 开心聪明豆体智能课程是一家由专业男教师构成的幼儿体能游戏为主的教师团队。用专业的幼儿运动视角、以幼儿体能游戏为载体，结合多变的思维教学游戏方法促使幼儿形成灵活的思维方式和健康的心智模式。让孩子充分发挥玩的天性。玩出目的，玩出健康。实现锻炼身体、锻炼健康、锻炼品行的3d目标。

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