如何教会孩子数学？孩子到底在想什么？

我是怎么来的啊？你当然是垃圾桶捡来的啊。...

如何教会孩子数学？孩子到底在想什么？

田心

最近我在群里看到好多父母和哥哥姐姐们都有这样一个烦恼。家里在读幼儿园的孩子，算术怎么教都教不会！有的是今天教会了，明天就忘了。要么就是刚刚教会，待会又忘记了。到底问题出在哪里呢？

其实很简单，是认知出了问题。他们学数学其实就像武侠小说里学武功一样，武侠小说里面不是经常写到，要记住本门招式才能学会本门武功吗？这里的招式，其实就是"因果关系"。

　　人的认知都是从因果关系中开始构建的，英国学者研究到，人第一次感受到因果关系都是从开灯和关灯开始的，一开灯灯就亮了，一关灯灯就灭了，因果关系是如此的确定无疑。

所以孩子经常会问一些无厘头的问题：为什么月亮挂在天上啊？为什么狗狗不用穿衣服啊？我是怎么来的啊？这时候孩子都在构建世界的因果关系，但是我们大人们都知道他的知识面不够，无法给他解释其中的因果，所以我建议不要打击孩子的好奇心。那好，现在我们找到了孩子的“病根”。

那我们在转回刚才所说的武功招式，比如1+1=2是一个招式，2+2=4又是一个招式，然后等等等等，最后所有招式的总数是1~9+1~9=？身为一个大人，你应该知道里面的组合是有多可怕了。对，你的孩子就在学习这些招式，他并不了解招式的心法（数字的含义）。

那所谓数字的含义是什么意思？1是代表一个东西，2是代表两个东西，但是孩子无法想象这个“东西”代表什么，无法建构因果，无法了解数字的含义。所以我们刚刚开始教他们的时候可以先拿一个代替品，比如筷子（因为每个人家都有筷子，而且筷子一般比较多，好算术）。让他算3+7=多少，然后在拿3根筷子和7根筷子给他算，或者顺序反过来先算筷子在算数字，然后换不同的式子。如此这般几天之后他就明白什么数字代表多少根筷子了，然后可以给他算苹果，算玻璃球等等，最后他就懂得数字代表什么了。所以武侠小说里面才会说，此时无招胜有招，把“招式”分解成一个一个的数字，才能天下无敌。

最后我想说，人的认知是建立在一层一层的知识底座上的，虽然你已经忘记你是如何获得这个底座了，但是它就在你的思维里。想象一下，如果你乘坐时光机穿越回石器时代，出现在一个古老的部落里，以他们的认知水平，他们只能把你称作神吧？

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