[铜仁市优秀教师]陈娟：勤奋耕耘，奉献无悔青春

我2006年7月毕业于贵阳学院，于2008年9月从事教育工作，在这8年的时间里，先后担任过班主任、少先队辅导...



我2006年7月毕业于贵阳学院，于2008年9月从事教育工作，在这8年的时间里，先后担任过班主任、少先队辅导员、教务主任、校长等职务。多年的工作实践使我深深地爱着教育事业，爱着我的每一个孩子。

回想起当时来到遥山沟小学时，的确让人感到有点失望。这里的大山连着大山，人们的思想也像他们生存的环境一样闭塞。陌生、偏远、贫穷，这些关于贫瘠的问题总会在我的脑海里浮现。内心也出现过无数次的挣扎。但当我看到了孩子们种那求知欲望的眼神时，我心里的那些不安定因素立刻飘散了，也许这才是我人生的开始。

记得有一次，我在办公室批改作业，接到张鹏奶奶打来的电话，说孩子身体不适，在家躺着休息不能到学校上课。我知道，这个孩子的父母在外打工，家里主要靠年迈的奶奶照料。于是，我马上放下手边的工作，急忙往张鹏家赶去，当我到他家时发现孩子病得不轻，奶奶急得不知所措。我赶紧抱着孩子往村医务室跑。让田医生给他做检查，孩子打了针，吃了药，我又把他背回家。过了两天，孩子病好了，并返校上课，我也放心了。家长得知此讯，从外地打来电话感激地说，家里有陈老师这样的人，我们在外打工就放心了。

初冬的早晨，当孩子们都穿着厚厚的棉衣来到学校时，而张秋野脚上却穿着一双凉鞋来到学校。当我看到这样的情况时，我没多想就把他带到我的宿舍，先给他烧水烫脚，然后去商店给他买双棉鞋。当他穿上鞋的那一刻，眼泪不住的往下掉。我问他：“怎么啦？”然后摸摸他的头，他摇摇头说：“陈老师，您就像我的妈妈一样？”听到这样的话我也很高兴，孩子已经把我当成了自己的家人来看。

有一年放暑假的时候，我提着行礼去乘车，张豪突然跑来问我：“陈老师，您下学期还会来教我们吗？”当时我愣住了，心想：为什么他会问我这样的问题呢？是因为孩子们看到学校老师一个接一个的离开这里，才会以为我也会离开他们吗？想到这里，我的心在震颤，血液流速加快。看着他那像失去母亲般的模样，内心猛烈掠过一阵酸楚感，我的眼睛模糊了。于是，我给了他肯定的回答：“等到开学你一定会见到我！”听到我的回答，他的脸上立刻露出鲜花绽放般的笑容。看到他那天真无邪的笑脸时，我也笑了。

村民们怜惜我一个20多岁的姑娘家在山里吃苦，常常劝我去条件好一点的地方工作，教育局也有上挂交流的政策，我也动摇过，也想走出这一线天的“夹皮沟”。但我静下来时，脑海里总会浮现出孩子们那渴求知识的眼神，心中就会万分不舍，便会坚定的对他们说：“放心吧，孩子们，我决心与这里的大山为伴，在这里守候着你们，哪也不去！”孩子们听后，欢呼雀跃，手舞足蹈；村民们见我说得如此坚决，向我投来了怜爱的目光，脸上荡漾着笑容。我心里也十分清楚——他们不舍得我离开。

为了做好普十五的工作，那段时间几乎没怎么回家，我一下班就进村入户摸清本村的适龄儿童少年数和受教育情况。由于忙于工作而忽略了自己的孩子，以至于孩子生病没及时赶到她的身边。爱人和妈妈总是埋怨我说：“是你的工作重要，还是你女儿重要。”听到他们这样的话，我答不上话，是啊，她还那么小，生病了正是需要妈妈的怀抱，我却为了工作不能及时的陪伴她。

我也深深的意识到，“自己学习”和“教学生学习”是两个完全不同的概念，意味着我必须转变角色。学生是一个个实实在在的个体，他们并不是我想象的那样，总会出现太多的突然。为了上好每一堂课，我必须做大量的准备工作。这样才能解决在课堂上学生提出突发性的问题。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在上级领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2012年被评为“和平乡优秀教师”，2013年被评为“和平乡优秀教师”，2013年我撰写的论文《兴趣的培养是开启智慧的钥匙》荣获区级一等奖。 2014年被评为“碧江区优秀教师”，

作为一名教育工作者，而我要继续坚守在这片曾经洒下爱和汗水的地方。怀揣一腔爱的热血，咬定青山不放松，何惧山高路长。这正是我坚持下来的信念，而且还会成为我继续坚持的理由。在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

    关注 碧江微教育