开学第一周如何教教室规则和活动流程

去年是我第一年教课，刚开学时懵懵懂懂就过了，教室规则（ClassroomRules）和活动流程（Routines／Procedures）都是后来慢慢摸索形成的。现在第二年有了经验，总结一下开学第一周我是怎样教教室规则和活动流程的。...



去年是我第一年教课，刚开学时懵懵懂懂就过了，教室规则（Classroom Rules）和活动流程（Routines／Procedures）都是后来慢慢摸索形成的。现在第二年有了经验，总结一下开学第一周我是怎样教教室规则和活动流程的。

我教的是一年级，教室里的规则其实学生在幼儿园都学过了。但是他们来自四个不同的班，每个班原来老师的纪律流程都不一样，学生需要重新适应我的教室。这也是我觉得美国小学老师带班制度与国内相比之下的一个缺点。好不容易熟悉学习环境了，又换老师了。国内一般一个老师带个两三年，我小学时一个老师还从一年级带到六年级呢。

开学第一天：

1. 把重要的纪律和流程都讲一遍，学生练习
2. 用一些破冰游戏让学生认识彼此（用Kagen的“stand-up, hands-up, pair-up"互相交换名字很不错，具体参考《17个Kagan经典课堂活动游戏总结》）
3. 熟悉学校环境（厕所，操场，食堂）
4. 熟悉教室环境，可以玩一个“找一找”的游戏（可以自己用PDFescape改成中文的）：

开学第一周：

不教课程内容，我们就是做了一本《关于我自己》的小书，我的名字生日家人喜欢的颜色动物那些。每天做两页。我一直在讲纪律流程，连上数学的时间都没有。首先要有一个poster把教室规则写出来，每天早上都要读，有韵律和有动作配合为佳。低年级的还要配图。网上有不少英文的，可以盗图～



我的教室规则是：

1. 听老师的话
2. 温柔对待小朋友
3. 完成任务
4. 整理
5. 注意安全

去年的是：

1. 先举手再说话
2. 老师说话时不要说话
3. 尊重别人
4. 帮助别人
5. 保持教室整洁
6. 注意安全

这个规则制定全凭老师自己感觉，我改的原因是希望通俗简单一些，一年级小朋友容易理解。

除了这个主旋律，其它的小规则还比如有：眼睛看老师，耳朵听老师，嘴巴闭起来。手放好，脚放好，背挺直。喝水、上厕所、有问题，先举手。（喝水、上厕所、有问题的手势都不一样）



眼睛看前面，走直线，手放两边。不可以说话，不可以插队，不可以玩。



“

教室规则一定要有相应的奖惩制度与之配合，否则对学生就没有约束力了

我去年班上使用的奖惩制度请参看《我的课堂管理方式怎样从糟糕变有效》，今年会有更改，但大致不变。活动流程就是做每件事时先做什么再做什么。比如有进教室流程，从课桌回地毯流程，午餐前排队流程，放学前的整理书包流程等等。

教流程时基本步骤如下：

1. 老师示范（低年级还需要配图反复讲解）
2. 选理解程度高的学生示范
3. 所有学生互相口述
4. 选理解程度低的学生来示范或者复述
5. 所有学生练习

老师心里一定要清楚做每一件事的顺序是什么，指示要清楚，自己示范一次，然后学生再示范一次，让学生互相说“刚才老师说了什么”，然后问最弱（比如不听讲的或语言弱）的学生，如果连他都懂了，那全班就没问题了。指示最忌模糊不清反复无常。比如放学前整理收书包的流程在我去年班上很糟糕，我试了很多方法大家还是乱七八糟。今年因为教过了，我总结出了最佳办法：搬椅子到桌上——捡5片垃圾——去信箱拿东西——收午餐盒和书包——背着书包回地毯坐下等待排队。一般这个时候我会放一点儿童歌曲，铃声一响就排队。

Tips：

1. 教室里的规则很多，不可能一天全部说完。一周里每天都有机会遇到一些情况，就刚好抓住教育点，比如去厕所时两个小朋友“一起去一起回”。
2. 在网上找一些品格教育的动画视频让学生看，对小朋友来说很有趣。
3. 可以示范错误的做法，但是最后一定再次强调怎样是正确的做法。
4. 做不好就反复练习，会为止！

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南加州大学对外英语教学硕士

美国加州公立小学中文沉浸教师在美国小学当中文老师

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新浪博客：http://blog.sina.com.cn/denglaoshi530

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