特殊儿童融合教育家长培训回顾
9月20日，深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会联合福田社服科在益田社区党群服务中心开展民生微实事项目“心智障碍...
9月20日，深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会联合福田社服科在益田社区党群服务中心开展民生微实事项目“心智障碍者家庭支持服务计划”第二期活动“融合教育之上学准备、家长与学校合作的要诀”，活动邀请了有二十多年特教经验的广州启智学校主任刘劲老师为家长讲解融合教育，深圳家长一听到刘劲老师要要为大家授课，瞬间家长群里沸腾不已，兴奋之情溢于言表。
课上，刘劲老师从融合的角度提出：孩子上学，我们要怎么做？从孩子是出生至18岁长大成人，给了详细建议：
0-3岁：不要只注重训练，在这个年纪，应该更多的和家长、外界进行互动，家长可以学习训练技巧，在公园和家里与孩子进行互动。
3-6岁：尝试进入幼儿园学习，多参与社会团体活动。
6-15岁：进入学校融合
15-18岁：就读职业高中，在这段期间，除了学习技能，更重要的一点就是要对孩子进行性教育。
18岁以上：尽量不要让孩子长期留在家中，让他多接触外面，多于他人接触，有工作能力的孩子就参与工作。
融
合
除了教学大纲，刘劲老师更多的是结合家长提出的实际问题进行讲解，让家长在孩子融合路上提供要诀，真正为家长排忧解难。
除了给予孩子训练环境认知，家长在对待孩子上应该坚持原则性问题，不能与孩子谈条件。对于学校方面我们更应重视，作为家长应该清楚知道入学前要做的事太多，入学后要做的事更多。我们将孩子送进了学校，并不就等于完全撒手不敢，全让学校老师来处理，而是与学校老师一同去努力为孩子营造良好的环境。在入学之际，家长可以提前写好一封信给老师，这封信可以从孩子的优势、行为问题以及处理方法、进校前的努力、对老师的尊重4点出发，提前争取一个好印象。
孩子学习跟不上，相信很多家长都会面临这个问题。那学习跟不上是不是就不再要求成绩或者强迫式的要求孩子还学习呢？这都不是好的处理方式。而是根据长期目标和生态环境评估制造出来的个别化教育计划的目标进行调整，我们切勿将“随班就读”变成“随班就坐”和“物理性随班”。
我想要我的孩子能有更好的发展，我还能做些什么？
家长应该明白的一件事：不是把孩子变成“正常人”，而是让他们在常态环境下好好生活，有质量的生活。而有质量的生活可以根据孩子的能力来为孩子规划目标并为之努力。
从一个好被人照顾的人开始 （好照顾）
独立生活 （好家人）
使用社区 （好帮手）
找到有报酬的工作 （好公民）
有几个朋友、有日常联系的家人和亲戚、结婚生子
我们希望每一个孩子都得到适宜的发展。学校尊重和保障每一个孩子的生存权和发展权，给每一个孩子提供最适切的教育，所有的学生都能在原有的基础上得到良好的发展。
在一定的支持下，能独立工作；（好公民）
在一定的支持下，能在社区独立生活；（好帮手）
在一定的支持下，能在家庭过独立生活；（好家人）
在一定的支持下，能在家庭受照顾。（好照顾）
使学生具有良好品德，健全的人格。
在一定的支持下，能独立工作；（好公民）
在一定的支持下，能在社区独立生活；（好帮手）
在一定的支持下，能在家庭过独立生活；（好家人）
在一定的支持下，能在家庭受照顾。（好照顾）
使学生具有良好品德，健全的人格。
更多的常见的问题：
小孩自言自语怎么办？
小孩天天打架怎么办？
小孩尖叫、吐口水怎么办?
小孩经常跟人说无聊的话题怎么办？
小孩子想赢怕输，不敢尝试怎么办？
小孩子容易走神怎么办？
小孩子不吃饭怎么办？
还可以参加刘劲老师9月29日线上免费培训（乐途培训Q群：347849258）
深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会小孩自言自语怎么办？
小孩天天打架怎么办？
小孩尖叫、吐口水怎么办?
小孩经常跟人说无聊的话题怎么办？
小孩子想赢怕输，不敢尝试怎么办？
小孩子容易走神怎么办？
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还可以参加刘劲老师9月29日线上免费培训（乐途培训Q群：347849258）
于2000年由一批自闭症家长发起成立家长资源中心，并于2014年正式登记为一家家长自助组织。致力于推动和促进与心智障碍者相关的服务和权益发展，增强公众对心智障碍者认知和接纳，促进心智障碍者家庭互助精神和社会福利保障体系的完善。
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