你想给孩子什么样的教育？

教育就是教人怎么样生活的更幸福快乐，既要有获取幸福的能力，又要有体验快乐的能力。...







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一，先看看令人向往的教育方式

刚刚听完董仲蠡老师的演讲《教育的意义》。

教育到底是为了什么？

作为一个高中数学老师，我已经在讲台上教学生做题，教了20年。与以高考为中心的高中教育，相爱相杀。

作为一个高中生的母亲，我与这个教育制度斗智斗勇，已经十年。

你看过黑柳彻子的 《窗边的小豆豆》吗？那所学校招收的都是“问题孩子”，在当时的日本被其它学校排斥，歧视。

在这所学校里，他们吃饭的时候，校长会和夫人一起走进食堂，夫人手里总是端着一个平底锅，当看到学生自带的饭盒里“山的味道和海的味道“不够的时候，夫人就从平底锅里给他添加点什么。

他们上午上课，上课的方式也很特别，老师会在黑板上写下当天所有课程的学习目标，学生可以从自己最喜欢的科目开始。前面的学生在呼呼的烧酒精灯做实验，后面的却在画图，甚至于有人在做体操。

他们之中呼呼烧酒精灯的同学后来成了物理学家。画图的同学做艺术设计。

多数情况下，他们上午就可以把教学内容全部完成。下午他们就集体去校园外面的大自然之中去散步。在散步的时候老师会教他们认识植物，认识动物，从古建筑里面学习历史。感受天与地的美好。

在黑柳彻子的记忆之中，这所学校是温暖的，自在的。让人身心舒展的。

我上初中的时候正在热播电视剧《十六岁的花季》。哪部电视里面的高中生，有音乐鉴赏课、舞蹈课（艺术体操课？）、活泼自由的班级文化氛围，专业的理想化的班主任老师。

毕竟，十六岁的花季只开一次。生命中的每一个美好时刻，都值得珍惜。

你看多《暮光之城》吗？记得里面的一段演讲吗：“这是一个允许犯错误的年纪-------”

人生道路那么长，这世上有绝对不可以触碰的东西，但是有些事情，不经历过，不曾经做错过，则么会知道怎么样才是对的？

教育的目的是什么？每个人可能都有自己的答案。我认为，教育就是教人怎么样生活的更幸福快乐，既要有获取幸福的能力，又要有体验快乐的能力。

而我们目前的教育，基本上都集中在怎么教人去“获取”，或者说就是争夺吧？

二、再看看我们教育的现实

在我们现在的教育模式里面，我们的孩子，恐怕很难找到一所能够让自己身心舒展的学校。

我们的孩子面对的教育现实，就是“生存竞争“。

你看过美国电影”饥饿游戏”吗？被选出来的十二个人，在一个封闭的环境里，能够活到最后的那一个人可以得到财富与荣耀。

我们的教育，也是这样的一种“生存淘汰“。

自然法则本身也是生存淘汰，弱肉强食。且不说这个淘汰是否正确。我们来看看淘汰的标准。

知识与使用知识的技术。这就是我们现行教育制度。以选拔人才为标准的教育制度的标尺。

在这个标尺之下，唯有练好考试技术这一条大过天。其他的，都不应该花费宝贵时间去做。因为一旦高考失败，通往高层次生活的一扇门就关上了。而这扇门后面的路，是最好走的那一条。

这不是温和版的饥饿游戏吗？参与面却更广。造成的反面影响也更大。

但是因为生存的艰难，这个游戏规则依旧是我们这里最公平的规则。

当然这个游戏也不是每个孩子都会参与的。

其竞争的激烈程度也不是都一样的。

出生地的不平等是最大的不平等。

而我们，想给孩子什么样的教育？在根本上来说，我们自己并不能决定。

三、两条看起来很诱人的出路

第一条路：几年前，童话大王郑渊洁写文章，说儿子在学校学得很不快乐，所以他让孩子回家自己学习。并且自己亲力亲为，给孩子写了完整的教材。

而她当时五岁的女儿，很适合这种教育。所以他说可以让女儿一直读到博士。

他的做法，看似一条出路。起码给在学校里被压抑个性，无法发展，几乎注定被淘汰的孩子一个快乐成长的机会，一个能够自由呼吸的空间。

他的儿子后来怎么样了，我没看到过后续。但想来应该不错的。

可是，这个很难复制。

第二条路：出国留学。

电视剧《小别离》就讲到了这样的一条路。走这条路成功的例子很多，我的一位表弟，高中毕业升学无望，去了乌克兰留学，回国以后以小语种和对于当地文化有些了解的优势，进入人民日报海外版供职。比起在国内读一个高职之类的学校，可谓天差地别。

但是失败的例子也非常多。

而且，需要有相当的资金储备。一般工薪家庭，很难负担。

所以，这里的两条可能会有利于孩子发展的路，最后对于大部分家庭而言，都是完全无法走通的。

四、饥饿游戏的不同游戏态度



电影《饥饿游戏》里面，参与者有几种完全不同的游戏态度。

积极的自相残杀；消极的逃避躲藏；积极的提升自己：积极的抗争规则。

目前电影还没有给出结局。但我们也可以思考，在高考的规则范围内，我们可以采取怎样的态度。

积极的竞争，并且不择手段去走别人的路，让别人无路可走。这是一种选择。

消极的对待学习，没有效率，考不出分数，一切都凭运气。

积极的努力学习，积极的在自己力所能及的范围内拓宽自己的能力。

积极的影响环境，寻求更好的游戏规则。

貌似这第四种，任重而道远。聪明的选择，无疑只有第三种最好。

作为配合学校教育的家庭教育，我们其实没有什么选择，想给孩子的，未必是能够给的。

而面对残酷的游戏规则，能够成功，那么他们起码会具备；面对老师的各种轰炸而无所畏惧的勇气，在能够淹没他们的题海中奋战的意志，每天重复同样的生活而依旧积极向上的乐观，和在各种知识、语言、理论之间转换的机变。

而我们，无论本来想给孩子什么样的教育，或许最应该谨记的，就是这句话“舍得让你爱的人受苦”。



轻轻一点就可以~~

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