阅卷者说2016高考作文,这些“雷区”千万不能踩

 

2016年高考越来越近了,都说得语文者得天下,得作文者得高考。高考作文一旦出现失误,就有可能导致满盘皆输。受时间、心理、环境、经验等方面的影响,很多考生临场时总会出现一些问题,留下遗憾。...



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2016年高考越来越近了,都说得语文者得天下,得作文者得高考。高考作文一旦出现失误,就有可能导致满盘皆输。受时间、心理、环境、经验等方面的影响,很多考生临场时总会出现一些问题,留下遗憾。


关键字

标题
临场问题一:眉粗目钝,标题不能传神

文章讲究眉目传情,作为和阅卷老师“交锋”的第一回合,标题往往起着重要作用,神采奕奕的标题能暗送秋波,让阅卷老师对文章一见钟情;而一些考生的文章眉粗目钝,标题不醒目、不吸睛,很难引起阅卷老师的兴趣和注意,这样必定会使文章得分大打折扣。
规避方略:多加润色,点睛传神
运用修辞手法,对诗词、歌词、流行语、数字公式等,或仿用或引用或套用,或物象点染或概括点化,或生动或含蓄或幽默或新奇,使文章标题既生动形象,富有文学意味,又言简意赅,包孕文章主题。



《逃离“智慧”的周庄》

《坚硬在左,柔软在右》

《带着无悔上路》

《一点青春气,千里快哉风》

《风,可以穿越荆棘》等


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开头
临场问题二:猪头笨相,开篇不够出彩

一些考生的文章开头一副“猪头相”,或枯言瘦语,笨态粗容;或拖泥带水,啰唆不堪;或千呼万唤,论题不见;或故作斯文,大玩深沉;或突兀无联,不知所云。如此,作文很难实现“开门红”。
规避方略:精雕细刻,巧饰凤头
“凤头”当有“简明、美丽”的特点:简明,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;美丽,才能以美之所在吸引读者。开头可直截了当,以“快、精、准”的姿态单刀直入,形成一种干练之美。

如2015年江苏高考优秀作文《维也纳的智慧》的开头,只一句话——“维也纳是个聪明的城市”;可使用诸如设置悬念、用典故、引名言、比喻、排比、渲染、反复等方法润色涂彩,先声夺人,形成一种风华之美。


关键字

主题
临场问题三:云里雾里,主旨不够鲜明

抛开话题或标题、主题,另起炉灶,或隐晦曲折,过于含蓄,都是考场作文之大忌。若文章从头写到尾没有出现话题或标题、主题及其关键词或与之相近的表述,往往很是影响成绩。
规避方略:点题扣要,反复致意
如何把自己的主题思想准确清晰地传达给阅卷老师?必须使自己的文章主旨鲜明,中心突出。为了做到这一点,就必须在关键处点题,设置“凸点”,最好在标题、开头、段中、结尾处反复致意,不时向阅卷老师“友情提示”。其重要作用很可能是考生意想不到的,它是获取“保险分”的奠基石,也是获取高分的妙招,有时也是挽救偏题、离题作文的最后一根“救命稻草”。

如2015年江苏高考作文《敏感诚可贵,钝感价更高》,其实层次非常分明,正反对比论证运用娴熟,如果能在阐述钝感的价值意义时,不时地回扣“智慧”,特别是在文章的一些关键部位,能恰到好处地点击“智慧”二字,文章就会变得环环相扣、回旋有力,分数自然就相当可观了。


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结构
临场问题四:身材走形,布局没有秩序

一些同学习惯边想边写,边写边想,绞尽脑汁,挖空心思,“流”于“水账”,全无层次结构感;或思维狭隘,颠三倒四,逻辑混乱,剪不断理还乱;或盲目引证,堆砌材料,结构层次混乱不堪。
规避方略:梳理思路,理线塑形
如果写记叙文,线索要清晰,要么以时间为线索,要么以空间为线索,当然也可以以具体的某个事物或人物思想情感的变化为线索。

如果写议论文,要精心安排好文章主体部分的层次关系,使之有型有款,对此,我们可以采取并列式、对比式、层递式等结构手法。


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论据
临场问题五:南辕北辙,材料与观点不一致

用材料来论证观点或表现主旨看似简单,却很容易出现观点与材料分离的情况,即虽然选择了材料,但是对材料的分析并不能证明观点,要么对材料的表述角度不合理,要么材料和观点相左,使观点得不到有力的支撑。
规避方略:理清材料,合理剪裁
首先对自己要用到的材料要有清晰明确的认识,将一件事情、一个问题分解成比较简单的组成部分和因素,理出清晰的思路。

然后要多角度地分析材料,细心斟酌,合理剪裁,剔除与论点无关的材料和数据,正确选取叙述角度来丰富最能证明论点的内容,取其一点,集中火力地表述或论证,让材料典型精当,与观点高度一致。

当然,如果材料供应不足时,可进行辐射联想,由观点出发联想历史故事、新闻素材、名言警句、课本素材等;可进行对比联想,想到与其相反、相对的材料,但要谨防过于陈旧、老套。


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文体
临场问题六:似是而非,文体不够鲜明

文章要写什么像什么,如果搞成“四不像”,文体不清,或者多体合一(如前半部分像是记叙文,后半部分又像是议论文),或者不符合形式要求(如书信体没有称呼、落款,戏剧形式没有舞台说明,日记没有天气、日期,记叙文没有细节描写),得分绝对低下。
规避方略:掌握文体知识,注意文体特征
要弄清记叙文和议论文这两种考场基本文体思维方式和表现手法的不同:记叙文以形象思维为主,主要以描写的手法来感染读者;议论文以抽象思维为主,主要以事理的论证来达到以理服人的目的。


本文选自素材佳作版版高考备考专刊之《临考必备45题》,邀请一线名师对2016高考作文趋势作出分析,权威预测考题。

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