幼二班_【新乡安琪幼儿园】

我们是大二班的小朋友，快看我们温馨的家，我们是一个大集体。加油！嗨！你们好！我们是大二班的小朋友！...

幼儿园教育与幼儿家庭教育的关系

在幼儿的整个发展过程中，无论是正规的幼儿园教育，还是非正规的幼儿家庭教育都起着关键的影响作用，他们是相互补充相互制约的，幼儿园教育要能够充分发挥自身的优势与影响，就必须重视探讨幼儿同教育与幼儿家庭教育之间的联系。同样，幼儿家庭教育要想能从根本上促进幼儿健康成长，也需要得到幼儿园教育的指导与帮助。

　　一. 幼儿园教育对幼儿家庭教育起到指导作用。

　　幼儿家庭教育具有极强的封闭性、随意性和片面性，这些不利因素将会制约幼儿的健康发展。而幼儿园教育作为学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性。许多父母在进行家庭教育时。会感到在面对孩子不听话的举措中常常束手无策。这就是因为他们对教育的一些基本概念、基本理念并不了解，没有从理论的角度科学的把握教育的原则、方法等。幼儿家庭教育对幼儿发展是重要的，并且也伴随在幼儿的整个发展过程中，但同时必须要得到幼儿园教育的指导与帮助，这样才能使其尽力保证做到科学、合理。?

　　1.幼儿园教育在一定程度上制约了幼儿家庭教育的发展方向。

　　幼儿园教育是我国基础教育的有机组成部分，它的教育目的是根据我国的教育方针和幼儿的年龄特点确立的。并且幼儿园教育目标的确立在一定程度上还反映了社会的发展需求。幼儿家庭教育的目的，具有随意、灵活和针对性的特点，但父母在制定幼儿发展目标时，仍不能脱离幼儿园教育的发展目标的要求，否则幼儿将会难以适应社会的发展要求，这对幼儿的发展是极为不利的，会使幼儿无法在社会中生存。幼儿家庭的教育目标，是与幼儿园、社会紧密联系，互相配合，保持教育的一致性，这样才能促进幼儿身心健康活泼地成长。

　　2. 幼儿家庭教育对幼儿园教育具有反作用力。

　　幼儿园教育要想能获取到高质量的教育效果，就必须得到幼儿家庭教育的大力支持与配合。幼儿家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的，这就决定了两者的教育内容，在一定程度上具有一致性和相关性，幼儿家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育，就可以使幼儿园教育得以顺利开展，使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持了其完整、连贯性，并可取得较为显著的教育成效;如果家庭教育不能很好的配合幼儿园教育，这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展，使幼儿园教育的质量大大下降，这将会影响到幼儿的发展与进步。因为幼儿家庭教育受到幼儿园教育的指导与帮助，所以家庭教育还是检验幼儿园教育是否成功的重要依据之一。幼儿园的教育理论、教育原则与方法等，都可以在家庭教育的实践中得以检验和改进。

　　二. 家园合作共育的策略

　　家园合作是幼儿园与家庭相互合作、交流，以促进幼儿身心全面健康发展为目的教育形式。可见。家园合作是一种双边互动活动，幼儿园与家庭对幼儿教育都应该处于积极主动的地位，只有这样才可以提高幼儿教育的质量。?

　　1. 幼儿园多开展亲子活动。

　　亲子活动是促使家长直接参与幼儿园活动最为有效的活动形式。亲子活动有助于增强教师与家长，家长与幼儿进行情感交流沟通，并进一步加对深彼此间的相互理解。是幼儿园与家长进行交流的重要渠道之一。通过参与亲子活动，家长可以了解到幼儿的发展情况，并对幼儿园的教育情况有所了解，这样可以让幼儿在家中所授教育与幼儿园的教育保持一致，有助于保证幼儿知识的系统、连贯。同时，幼儿园也给家长带来更多关于正确教育幼儿的知识理论，使家长能做到用理论去指导自己的实践教育，以确保提高幼儿家庭教育的质量。?

　　2. 幼儿园和家长应经常进行沟通，建立相互信任的关系。

　　家园合作成功与否，往往取决与家长的参与态度。家长的理解、支持、主动参与和相互信任，是保证家园共育能顺利开展的前提条件。幼儿教育是一个大概念包含许多方面的教育，所以对幼儿的教育也是渗透在生活的各个方面之中。除了幼儿园肩负教育幼儿的职责外，家庭同样也应承担起教育幼儿的职责，并且两者在对幼儿教育时应尽量做到相互沟通、理解和支持，这样对幼儿各方面能力的发展能有全面而准确的认识，使教育更具有针对性和及时性，更加有利于幼儿的发展。

　　3. 幼儿园对家长的教育工作应进行指导。

　　对家长教育工作的指导，也是实现家园合作的一种形式。许多家长在教育幼儿时常常会觉得束手无策，原因就是缺乏一些理论的指导，而幼儿园可以通过开展一系列的家长培训班，使家长获取关于教育幼儿的理论知识。在此过程中，幼儿园还可以把属于自己园内的教育特色、教育理念传递给家长，让家长在教育幼儿的同时也配合幼儿园的教学工作，以便使家园合作紧密相连，相互贯穿于幼儿的整个教育过程中。在此基础上，幼儿园还可以把自己园内所创立的一些教育方法，通过家庭教育的实践得到检验，促使幼儿园提高自己的科研能力，在不断探索的过程中，提高办园质量，这一过程也使幼儿成为了教育的受益者，使教育真正做到是从幼儿自身发展需要出发，是为幼儿各方面能力发展而服务的。

— 2016.10.20

早期阅读能够帮助孩子们的大脑的发育

早期阅读甚至能够有效的帮助孩子们的大脑发育。根据健康生活所说，耶鲁大学的一项研究表明，阅读能够激活孩子们的神经系统，神经网络以及它的连接。因此，孩子们的大脑在学习的过程中会变的更加容易接受新的学习内容。

早期阅读让孩子的学习更加容易

根据儿童中心网站所说，孩子们在四个月大到三岁大的时候进行阅读的学习速度比他们在四岁或者是四岁以上的时候的速度要更快。在此期间，孩子们也可以选择自己想要看的语言和以什么速度阅读。因此，教孩子们在这个阶段阅读能够让孩子的学习过程变得更加的简单。

早期阅读让孩子增加知识

阅读使孩子涉猎多方面的知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

早期阅读提升孩子的写作能力

喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作的能力。

早期阅读可以扩阔孩子的人生经验

有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。

早期阅读能养成幼儿良好的听说习惯

在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心。因此他们会屏声静息，全神贯注地听，在大图书活动中，一名幼儿讲完故事后，其他幼儿要进行评价，"你认为他讲得好不好？为什么？"这样势必就要求幼儿有目的地听。幼儿在这样的引导下，培养起在听的时候对所听内容进行分析和评价的能力。

早期阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往

幼儿是生活在社会中的人，他们的语言发展，包括了对多样化语言的适应力、理解力和运用力。假设一个孩子从小只与自己的父母交往，那么他在打开自己家门后便会处处产生各种可能的"语言障碍"。从小接触各式各样的语言，这才使得他们逐渐地发展起具有交往价值的语言能力。在幼儿学习文学作品中，幼儿不仅可从故事、童话和诗歌中学习我国汉语中感受到中国少数民族及世界儿童文学的特殊韵味，帮助幼儿使用恰当的语言与人交往。

早期阅读让孩子们能更好的享受学校生活

在早期进行了一定的阅读的孩子们在上学的时候能够更加享受学校生活，甚至每天都会想要去上学。这是因为孩子们有克服阅读的障碍，所以，他们可能不会对待在教室里感到非常的难受。这也能改善孩子们的社交，帮助孩子们更好的和他人相处。

早期阅读可以培养孩子的自信

孩子们如果早期进行阅读的话，可以帮助孩子们在他们上学的时候有更多的自信。因为孩子们在之前就已经有了一定的阅读技巧，这就能够帮助孩子们在教室里进行更多的阅读练习和活动。这都会增强孩子们的自信心，是的孩子们更渴望去接受一些新的在学习上的挑战。

早期阅读对孩子以后有很多的好处

孩子们在早期进行一定的阅读对孩子们的整个人生都是非常有帮助的。根据健康生活网站所说，在早期进行了一定的阅读的孩子和其他没有在早期进行阅读的孩子相比，更能够保持自己的阅读能力。在某些情况下，早期阅读和晚期阅读之间的差距会随着时间的不断发展而变得越来越明显。

家长给孩子选书注意两点：

一、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。

二、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。

—— 2016.10.13

如何让孩子提高自信心

孩子的自信心与父母早期的教育很有关联，孩子相信自己，勇敢尝试的心态能帮助他面对很多人生的风险，享受更多人生的风景。

1. 将你看到的孩子的进步告诉孩子，要说到具体的事情

孩子说，这次短跑得了第一名，父母可以说，这和你平时的训练大有关系，而且和你的比赛心态也有关呢，真为你感到高兴。

2. 看到孩子终于完成了拼图

父母可以说，这么难的拼图，需要很大的耐心，而且要非常细心认真，现在你很有成就感了吧。

不是夸孩子你是最棒的真棒 ·····

步骤阅读

3. 那么看到孩子真的失败了，真的是这件事做错了怎么办呢？

    父母可以说，没事，你最棒了，妈妈觉得你下一次一定可以，你是最优秀的。

   先处理孩子的失落情绪，如果他愿意说，就尽量让他述说整个过程，你认真倾听。

   如果说着说着哭了就尽情的让他哭，你可以抱抱她或可以陪着他，等他平静一些后再说。

   父母可以说

我能感受到这件事情对你非常重要，结果和你想象的不一样，我能体会到你的难过和遗憾。我们看看再做点什么可以改变结果或许下次会有进步，妈妈相信你。

步骤阅读

4. 当孩子遇到首次面对的挑战时退宿。

家长应该告诉他第一步在哪里，鼓励他先迈出第一步

比如独唱,选首他拿手的歌曲。

5. 一个真正自信的人不仅仅是表现在自己有能力完成的事情上，更是能平和的接纳自己的不足和人生的缺失。

那么这样孩子才不至于过于追求完美者裹足不前，而这一切和父母早期的教育很有关联。

6. 要点回顾

1.将看到孩子的进步要肯定到具体的事情

2.当孩子遭遇失败时，先接纳孩子的失落情绪

3.当完成一件新事情时退宿，家长可以提示孩子先找出第一步在哪

——2016.09.29

幼小衔接的重要性

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。

幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。

幼小衔接这个重大的转折过渡期对于孩子的成长的重要性不可忽视，那么作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢？

1、鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情

其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是非常向往的，他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。

家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子上小学，时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情，例如家长可以这样说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了！”，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。

家长也可以在有空的时候带孩子到小学的校园里面逛一逛，走一走，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围，见到校园里的小学生，也可以趁机教育孩子，激励他们：“以后你也会像小哥哥小姐姐一样，在小学的校园里面认字，数数，学很多知识，你也会跟他们一样聪明一样棒！”

2、培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力

我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活，幼儿园的老师整天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，老师都会看护周到，及时给予帮助。但是进入小学后，则是相对独立的生活，孩子必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识，小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力。

作为家长，在平时的日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、如厕，自己的玩具学习用品自己收拾好。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，然后让他们想办法去解决，这是培养孩子独立性非常重要的环节，这对于他们以后进入小学甚至是以后的人生都是非常重要的，因为家长不能随时随地看护陪伴着孩子，进入小学后，他们需要自己去处理他们遇到的生活、学习和人际交往上的问题

此外，家长在平时的生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度，，例如，孩子不好好吃饭罚倒垃圾等等，这对于他们培养自控能力和良好的习惯都有非常重要的意义。

3、培养孩子与人沟通的能力

相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。

培养孩子良好的沟通能力，家长们可以带孩子多出去走走，多和陌生人见面，消除孩子对陌生人的畏怯心理，多让孩子与不同年龄的孩子交往，让孩子既可以跟大哥哥大姐姐沟通，也可以做比自己小的孩子的领导者，增强孩子与人交往的能力。在平时生活中，家长可以跟孩子分享自己的一些见闻，诱导孩子也学会和别人分享自己的心声，分享自己的食物分享自己的玩具。家长还可以让孩子邀请他们的小伙伴到家里做客，让孩子以小主人的身份招待小伙伴。

—— 2016.09.22 小钟琴设计精巧，简单易学，方便携带，使每位幼儿都参与其中，利用小锤子敲击琴键发出清脆声，美妙的音乐能让孩子心情愉悦、开心快乐。小钟琴不仅锻炼幼儿左右手的灵活运用，同时锻炼幼儿的视觉、听觉、乐感等多方面发展。

学习演奏小钟琴不是为了培养孩子成为演奏家，而是通过演奏培养孩子的音乐兴趣，并掌握音乐的基础知识，如音准、节奏、识谱；演奏过程可以培养孩子的手眼协调能力，同时帮助孩子增长记忆力，激发智力开发。

小钟琴的开展为我园打造新的教学特色，让幼儿在艺术的熏陶下健康成长。

2016.09.15开学啦！今天是我们第一次上字经课，看！我认真的样子多可爱~

防火演戏

湿毛巾，捂捂嘴，大家跟着老师排队队，不拥挤，有秩序，防火安全我都会！

我们是幼小衔接的大哥哥大姐姐，我们是安琪文博幼儿园的好榜样！

今天，是太阳老师第一次带我们上体智能，快看我们是有多认真呢！

—— 2016.09.08

嗨，大家好，我们是大二班的小朋友。

吃过加餐我们运动运动吧！蹦踏踏蹦踏踏，一二一，一二一，一二一......

跟旁边的小朋友拍拍手.

叉腰准备.

-------------------------------------------------2016.07.20

嗨，我们是大二班的小朋友

丰富多彩的区域角活动 ......

----------------------------------------------------------2016.0713

嗨，我们是大二班的小朋友。

天气凉爽的下午，大二班小朋友来到了小花园玩玩！摆几个pose给我们个特写把！

--------------------------------------------------

2016.07.06

更多照片穷看班级QQ空间吧！

嗨，大家好，我们是大二班的小朋友。

丰富的课外生活。上完一节课，我们在玩愉快的抢凳子游戏呢！伴随着换了的歌曲，我们玩的好开心！

----------------------------------------------

2016.06.29

嗨，你们好，我们是大二班的小朋友。

六月十九是父亲节。是爸爸的节日，这天我们在一起说说自己心目中的爸爸，我的爸爸是这样的，我的爸爸在家怎么洋。我们的爸爸是最伟大的人，是世界上最爱我们的人。回到家里我帮爸爸捶捶背。我的爸爸是超人！我爱我的爸爸！

=-------------------------------------------------------------

2016.06.22

嗨，你们好，我们是大二班的小朋友。

丰富的课外生活。凉爽的天气，我们决定来一次不一样的体验。我们拿着直映认字书下楼来读书了，感觉就是不一样，学的轻松又愉快。

我们开始了歌曲PK大赛，展示自己丰富的本领，不止可以唱儿歌还可以唱流行音乐呢！邀请你们快来参加我们大二班的歌曲PK大赛吧！

------------------------------------------------

2016.06.15

嗨！你们好，我们是大二班的小朋友。

端午节又称粽子节，每年五月五日都会吃上香甜可口的粽子。

端午节有各种各样的习俗：吃粽子，划龙舟，挂香囊等。

小朋友也不例外，我们知道端午节是为了纪念屈原。我们还知道并了解了端午的习俗学会了端午节的儿歌。见证了粽子宝宝的成长！

---------------------------------------------

2016.06.08

园，我们即将度过多姿多彩的一天。

我们一起玩了双腿运球投球，胜利者奖品多多哦！又一起到大一班玩了夹乒乓球，既锻炼了我们的手指灵活又增加了集体荣誉感。一举双锝的好事儿！还到大三班玩了搭易拉罐，看谁搭的高。玩累了这就要开始分享会啦。每个小朋友都呆了好吃的东西，我们在一起分享心里别提多高兴多高兴了。我们一起度过了丰富多彩的一天。祝大家六一儿童节快乐！

----------------------------------------------------

2016.06.01

1.培养学习兴趣--- 尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。2.增强语言能力--- 喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙3.养成独立思考能力---阅读可培养批判性思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析理解，阅读让孩子具有独立思考的能力.
我们在齐声朗读，《我是妈妈的小助手》我们长大了，我们可以帮助妈妈做力所能及的家务。我们是最棒的.

----------------------------------------------------

2016.05.18

户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然：户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动，既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。更加有利于增强免疫力。

户外活动能满足孩子好动与探究的本性

户外活动能提高儿童的社会化发展

户外活动利于宝宝通过运动和感觉来认识环境

-------------------------------------------------------

2016.05.11

五月美好芬芳的时光，，是一片欢乐的海洋，我们小朋友用舞蹈跳出我们心中崇高的理想，用智慧和热情播撒希望的种子，用梦幻与彩虹编织出一个无悔的童年，加油吧！

------------------------------------------------------- 2016.05.04

美丽可爱灵动的朵朵生日喽！谢谢小朋友陪伴我度过5岁生日！在这个大家庭中我很开心，我那可爱的小脸上每天都洋溢着快乐的笑容！我们一起学习，一起游戏，一起唱歌，一起跳舞！祝我生日快乐吧！

----------------------------------------------------------

2016.04.27

04.19 体检日。我们是勇敢的宝宝，

我是第一名，我在交通安全绘画比赛中取得了第一名的好成绩，我要再接再厉加油加油加油！

交通安全绘画比赛发奖啦！五颜六色的气球，一张张奖状，我们的心情激动不已！

------------------------------------------------------------------

2016.04.20.

啊！我们看到了春天，大地的每个角落都有春天留下的脚印。看，草地上花儿开了，近处的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生的，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚睡醒的胖娃娃。都在传递这一种浓浓的春意和喜悦！不觉轻叹一声“春天，真好！”

---------------------------------------------------------

2016.0413

哈喽，我们是一个团结积极向上阳光充满能量的集体，我们用自己强大的力量后背运球！

----------------------------------------------------------------------

2016.0406.

嗨，大家好！我们是大二班的小朋友.

看！我们的小小美术家。呼吸着春天的气息，沐浴着温暖的阳光，我们在画自由自在飞舞在蓝天里的风筝呢！