【父母学堂】0~7岁儿童的成长与发展—14个月-2岁（上）

这篇摘自赖慧满老师的《如何教养出好宝宝》的文书，耐心有爱地与我们娓娓道来：14个月~2岁孩子的发展特点，其中孩子的感觉运动是他们重要的发展主轴。他们的生命如此充满活力，百分之百的全力以赴。...

从宝宝学会站立之后，接下来就是“一直走”的日子。这段时间，宝宝最热衷的就是“走路”。学走路的学问很大，不同的路面宝宝的身体有一份特别的互动关系--平衡、协调、速度，在不断的练习中，宝宝逐渐熟练这其中的微妙关联。这段时期的孩子总是充满活力，他喜欢不断的“做”和“练习”。这些学步儿懂得的比我们想象的多太多，而且听得懂的又远超过口语所能表达的，所以，他们总是要加上一大堆的肢体动作和指指点点，努力的让大人了解。

在努力想要又不容易要到，想独立又仍需依赖成人，容易受挫又很容易受到鼓舞的情形下，他们的情绪是多变的。在与父母不断的互动中，一点一滴的累积自我意识与自我概念。

此阶段的孩子真的很特别。他的生命如此充满活力，百分之百的全力以赴；如此的有创意，愿意沟通和付出一切，充分展示“学习高手”的特质，一试再试。它是很天真很直接的，把内心最丰沛的情感表露无遗；他的情绪世界既清晰又流畅，万般百变，真的很有趣！这个发展阶段的孩子，越来越坚持自己的看法，如果大婴儿的意见与我们不同时，要宝宝让步来依我们，确实需要一些策略才行。

在这个发展阶段是婴幼儿的感觉运动能力发展最快，也是最重要的关键期。感觉运动的发展与大脑有很大的关联，大脑中央沟处的体性感觉区和第一运动区，正是统管感觉运动的总枢纽。当宝宝开始站立--行走--快走--跑步时，身体意识与本体感觉也正在形成中。身体意识指的是宝宝知道自己的身体部位与五官的名称，例如：当妈妈问宝宝的鼻子或眼睛在哪里时，宝宝知道自己的鼻子、眼睛在哪里，同时也会指出来。本体感觉包括了宝宝对位置的感觉（如：鼻子在嘴巴的上方）。再者，当宝宝闭上眼睛时，也能在成人的要求下，指出身体的位置。还有，宝宝能感知身体哪些部位用力，要用多少力气才能维持他想要的动作或姿势。

事实上，在孩子不断发展的身体动作过程中，有好多复杂的过程正施展开来。宝宝在这个发展期最需要的就是全身大肌肉的协调与平衡，他们热衷爬上爬下、散步和小跑，四处游览，以增广见闻。

父母与宝宝最好的相处方式就是提供他们不断做运动的机会。散步、爬山是很好的运动，玩溜滑梯、爬楼梯，也是宝宝最爱做的事。如果在进行这些活动时，你能保证他的安全，让他感到“有点刺激”又一再嘉许他的冒险行动时，保证你们之间的关系会好的不得了！对我自己来说，这是非常有成就感的亲子时光。





当宝宝要做更大探索前，我看到他的眼睛发亮，充满热情，一副准备好要全力以赴的模样。当他面临抉择时，他知道我会在他身旁协助、引导、确保他的安全。所以，宝宝可以放心大胆的去尝试。在美国婴幼儿学校工作期间，许多宝宝与我分享了他们生平第一次的大冒险，比如：爬上小树屋、溜滑梯等。看到这些大婴儿第一次尝试的神情，总叫人万分动容。



现任：

上海云凌启蒙园特聘教学顾问

“蒙特梭利双月刊”顾问

美国蒙特梭利协会（AMS）在台教师训练师

中国台湾新父母国际有限公司负责人

中国台湾教育部部定大学教师

曾任教于：

美国密蘇里州哥倫比亞市蒙特梭利兒童之家

美国密蘇里州聖路易市 Hope Montessori Infant Community

中国台湾蒙特梭利基金会

学经历：

美国密苏里大学课程设计与教学（0-8岁）硕士

美国蒙特梭利协会（AMS）0-3岁及3-6岁合格教师

美国亲职教育训练中心（PARENTS ASTEACHER）合格亲职教育师证

哺乳教育师证

 部分著作：

《如何教养出好宝贝》

《宝宝玩游戏 蒙特梭利文化出版》

《新手父母必修学分》

《不打不骂教小孩》（编审）等


我们专注于：

以蒙特梭利为核心的0-6岁的儿童教育

家长教育

师训中心



我们提供：  

NIDO班：0~18个月的蒙氏全/半日班；

IC班：18个月~3岁的蒙氏全/半日班；

CASA班：3~6岁的蒙氏全/半日班；

课时制：0-6岁的全蒙婴幼儿课时班、故事为核心的绘本戏剧课；

亲子类课程/活动：彩虹故事会、食育课；

家长课堂：居家蒙氏、蒙氏父母精神预备系列课、幼儿养生保健、韵律运动等



我们的电话：58891088,  60752922转8602，

林老师-18121211485，胡老师-18121211487



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