一条短信让我的孩子甩掉了阅读困难的包袱

儿子明年中考，各门成绩都还算是可以，特别是在以数学为代表的理科分数在班级都遥遥领先，但是在语文英语等...



儿子明年中考，各门成绩都还算是可以，特别是在以数学为代表的理科分数在班级都遥遥领先，但是在语文英语等文科类的分数上只能算是平平。开家长会的时候，语文老师是特意把我和他妈妈留下，着重的说了一下儿子的语文阅读情况，特别是阅读这一项，失分很严重，随后政治和历史老师也附带着说了几句，多半表达的是一个意思：儿子对于阅读理解的把握和逻辑思维的阐述不明确，希望家长可以配合着接触了解快速阅读法，帮助孩子解决这个难题。

回去的路上，我和他妈妈有些心事重重，语文老师的话似乎还回荡在耳边：儿子的一项小阅读几乎要低于平均分三到四分，加上后面的大阅读，要比其他同水平的同学丢个十来分，如果不在这一块下功夫，想上一类高中就有些悬。政治和历史老师的话也印证了这一点。儿子从小就对阅读有些排斥，阅读理解能力不是很强，尽管逻辑思维上没有什么大问题，可语言的组织和概括能力不佳，小学时就有老师向我和孩子妈妈说过，但我们都没太放在心上，总觉得孩子大了这种表达能力自然而然的就会提高，加之小学的阅读不管是在难度上还是分数上都很难体现，所以这个问题一直我们忽略。现在被多个老师提出来，我和孩子妈妈都有点不知所措。

回到家孩子就开始写作业，我在慢慢的翻看着手机，心里想着如何能把孩子的阅读提高上去呢？我的心里突然有点心酸，儿子的努力我们一直是看在眼里的，一个十四岁的孩子离中考还有一年多的时间，天天像是初四考生一样紧张，除了学校发的习题册以外，还主动的提出要买课外练习，别的孩子还要家长叮嘱要完成课堂作业时，儿子都已经做完好几页自己买的书了。为了我和他妈妈交代的考个一类高中，每天早起背单词，晚上做题到深夜，这样的儿子让我怎么开得了口。突然一条短信进入我的眼帘：

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通过一段时间的学习，儿子的快读阅读水平有了很大的提高，不仅仅是在全方位的提高阅读速度，更是表现在儿子对阅读内容的速度化、重点化、逻辑化以及思维拓展，用儿子的话说，整个大脑都在运作。如此好的学习方法真的值得让我们的孩子学习。

学员作业展示：

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