U·i 现在开始刚刚好，画画要趁早

 

嗯哼大王和杜江

原来据专家分析， 儿童美术的教育是有阶段性的， 不同阶段的孩子美术教育的要求也是不同的。 我们对孩子美术教育的要求不能过高， 如果过高则会给孩子造成过大的心理负担，效果也会适得其反， 一旦孩子达不到大人满意的高度， 将很有可能让孩子失去对画画的兴趣， 如果大人对孩子的要求过低， 孩子没有尽力去学， 可能又达不到了我们教育的初衷。

2~3岁的孩子，这个年龄阶段的孩子视觉感受能力得到迅速的发展，但是手脚协调能力还没成长完善，所以他们经常拿不稳手里的工具，家长们可以简单教孩子如何握笔，再准备一些厚实的画纸以及各种颜色的蜡笔，甚至可以不用画笔，直接使用手指画颜料，让孩子们把无毒又容易清洗的手指画颜料蘸手上，再到画纸上涂鸦。特别需要注意的是铅笔和钢笔因笔头太尖硬，非常容易伤到孩子，所以父母尽量不要选用。2岁大的孩子，已经可以有目的的通过涂鸦来表达自己的情绪和想法了，家长们可要抓住这一画画的最佳时期。

当孩子在纸上涂鸦出各种痕迹的时候，对于宝宝们来说这是一个激动人心的时刻，会让孩子们兴奋不已。而且在涂鸦的过程中，其实画出的痕迹不仅仅只是单纯的痕迹，孩子们还可以通过这些杂乱无章的痕迹，体会到手部运动与这些痕迹之间的关联，从而锻炼大脑与小手的协调能力，能够让孩子的手部更加灵活。而且学习画画对孩子的情感思维的发展也是非常有推动作用，绘画的过程是想象力高度运行的过程，可以拓宽孩子的精神思维空间以及提高孩子的观察力与想象力。

1、无条件的鼓励与支持很重要

一般刚开始的时候都是鼓励孩子大胆自由地在画纸上涂鸦，画什么不重要，画得所谓的好不好不重要，重要的是孩子自发的绘画体验过程。家长要做的主要是聆听孩子自己对画面的表述与理解，多问问孩子为什么这样画，以及给予百分百的鼓励。

2、珍惜孩子独一无二的想象力

孩子开始学画画的时候， 杂乱无章的作品会令家长们有些担忧， 有些家长甚至会会迫不及待的想去教孩子去画一些具象的太阳、白云、花朵等， 这种心态是不太好的。 孩子刚开始拿起画笔，他们就站在了原创的高点上。

这是孩子最宝贵的东西。

部分家长曾问：“老师，我们的孩子现在为什么不学中高考的必考项目素描，石膏像和油画水粉画呢，早起步早学会！”    家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的，但这种想法违背了幼儿自身的发展规律，忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。幼儿期孩子的手部小肌肉还无法灵活控制画笔进行精细的素描活动，也无法准确画出石膏大小的比例，让幼儿进行这些高难度的缺少趣味性的应试训练，只会给幼儿造成消极的绘画体验，挫伤幼儿的绘画兴趣，这个年龄段的孩子学习这些课程无异于拔苗助长。

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