★幼教手记★ 牵着蜗牛去散步

每位幼儿的成长并没有站在同一起跑线上，其发展也是各有不同。作为幼儿老师来说，如何尊重幼儿个体差异...







每位幼儿的成长并没有站在同一起跑线上，其发展也是各有不同。作为幼儿老师来说，如何尊重幼儿个体差异、促进幼儿全面发展显得尤为重要。



有的幼儿在自理能力方面稍显欠缺，如：不会独立用餐等。此时我们可以做到多引导、多点爱。小班新生刚入园时我们发现部分宝贝抓握勺子的姿势不对且用餐很慢，经我们老师与家长的及时沟通得知孩子不会独立用餐，在家都是家人喂饭。于是每当用餐时我们会手把手地教会孩子正确的用餐姿势，从最初的遵循孩子在家生活习惯而给孩子们逐一喂饭，到老师喂一半饭再让孩子自己吃一半饭并及时地给予孩子鼓励和表扬，到如今本班孩子基本可以独立用餐。这种现象让我们老师欣喜，孩子们的内心更是自信满满、快乐无比！



有的幼儿如厕需老师提醒和帮助，否则容易尿湿裤子。在每天的如厕盥洗流程中，我们会多份关注、多点耐心。如在午睡后，这些孩子在经过两个多小时的充足休息后肯定会急需排尿，老师们会以最快速度帮这些幼儿穿好衣服再将其抱到洗手间如厕。我们更会给予这些幼儿更多的拥抱，告知他们老师很爱他们、相信他们，同时也希望他们需如厕时要主动地走进洗手间。我们也会手把手地教会幼儿如何正确提起裤子、洗手时如何挽起衣袖等等，所有的关爱和期待都融化在日常的小事里……



有的幼儿很聪明，但很内向。在上课时，老师提出一个问题，可以看到他在座位上小声地回答，但从不大胆地举手。我会特意多喊这些幼儿回答问题，且及时地表扬，他们的自信心得到满足后上课也就更加积极了。在户外游戏中，有些孩子能聪明地想出独特玩法，但不善于与其他幼儿合作玩。我会主动走近他们参与他们的游戏，让他们体会到与他人一起游戏的快乐后，再给予引导“和大家一起玩会更好玩”。





也许，我们每天的努力看不到特别明显的改善，但，没有关系！教育如同一首诗，需要慢慢去体味；教育如同牵着蜗牛去散步，急不得，需要我们付出足够的耐心和爱心来等待孩子们的成长。但愿我们的内心坦然宁静，但愿孩子们的笑脸永远灿烂……



办园理念：呵护童心、助飞童梦。

办园宗旨：让幼儿在游戏中享受自由之精神、快乐之生活。

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