“人文、研究”主题班会

“......少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。......”...





这学期，PP蛮充实，学课业之外还参加了天文、社科、科创三个社团......上周我在北京出差，晚上通电话时PP说“情绪不高，累，身心都累，没关系，睡一觉就好了，不用担心。”微信私聊PP老爸说“PP说最近压力大”。昨晚PP轻松地给我讲“这就是我今天奋战的成果，这下可以安心洗洗睡啦！”。以下是PP的成果展示——这星期主题班会的主持者。预祝PP主持顺利！

B同学：尊敬的领导，老师们

A同学：亲爱的同学们

2同学：大家下午好！

B同学：人文，是自强不息，厚德载物的奋勇。

A同学：研究，是朝闻道，夕死可矣的从容。

B同学：人文，是安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜的苦心孤诣。

A同学：研究，是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的执着前行。

B同学：上溯五千年历史，先贤哲人的一言一行中无不体现出他们的人文理念和研究精神。

A同学：今天，我们聚焦在这里，借以主体班会的机会，共同体味人文的博大与研究的魅力。

B同学：下面，我宣布，N年级N班2016第二学期主题班会“人文、研究”

2同学：现在开始！

A同学：首先，让我们有请四位朗诵高手带来的诗词朗诵——黄河颂，大家掌声欢迎！

B同学：感谢各位的精彩朗诵！

玉不琢，不成器。人的成长需要不断磨练，知识的获得亦如此。而辩论，便是一个很好的舞台。不同的思想在碰撞中升华，不同的感悟在一次次针锋相对中凝练，最终开放出瑰丽的人文之花。下面，有请本班的辩论达人们为我们带来一场辩论盛会——论文学名著是否比通俗文学影响大。

A同学：感谢各位带来的精彩辩论！

作为理化能考年级第一的巨神，PZY同学理科达人的形象可谓是深入人心。当理科遇上人文研究，两者又会擦出怎样的火花？下面，有请PZY同学带来他的课题演讲：基于我国现存P2P监管建议的制定：以校园贷为例。

B同学：感谢PZY同学，相信他的演讲为许多同学的课题研究指明了方向！

在刚刚过去的读书节中，有一位同学TED人文演讲的舞台上大放异彩，用她对书中人物的独到理解征服了在场所有评委。让我们请出LZJ同学与她的——答苏武书。

A同学：感谢LZJ同学！在场的同学们想必都被她的演讲深深打动。

下面，有请本班政治老师FANLI老师谈谈她对于人文研究的理解，大家掌声欢迎！

B同学：班会进行到这里，大家是否感到有些疲惫了呢？没关系，本班的传统项目：有奖竞猜环节已经到来。有请本班活宝LZJ闪亮登场！

A同学：感谢LZJ同学！

大家应该已经注意到，LRW同学自班会的开场便在一旁作画。现在作品已初具形貌。让我们请LRW为我们介绍一下她的作品内涵！

B同学：感谢LRW同学！

最后，有请班主任Zhan老师为我们本次主题班会做点评！大家掌声欢迎！

A同学：时间总是过得飞快，本次的主题班会也进入了尾声。

B同学：在这里，我们代表所有同学感谢每一位领导、老师的莅临，也要感谢每一位表演者的倾情展现

A同学：更要感谢N班每一位与会同学，你们的参与让整个班会有所不同。

B同学：最后，我宣布，N年级N班“人文、研究”主题班会

2同学：到此结束！

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