自由的舞台，幸福的生活--海外部小学班级文化一览
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。高品位的班级文化，对小学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。...
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。高品位的班级文化，对小学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班主任在学校给班级提供的良好教育设备基础上，组织全班学生对教室进行精心“包装”。洋溢着人性光辉的教室文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让班级的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的教室空间生发无限的教育资源。
（教室的墙壁，更是知识的展示，更会说话）
（各自风采，各领风骚）
（school clubs）
（不一样的风格，不一样的知识墙）
（让油画与板报齐飞）
（个性张扬的童年，我们去旅行）
（我们都有一个家，名字叫中国）
（信息包容万物，更多的是赞扬)
（智慧树，评比栏）
（板报更是一门艺术，色彩也很重要）
（智慧树的大家庭）
（无处不在的英语学习氛围，让你从此爱上背单词）
（快乐、健康是我们成长的主题）
（丰富多彩的知识“墙”）
(我们可是阅读大使)
（心愿卡，努力就会实现）
（童心闪闪）
（my family）
(学习犹如采蜜，慢慢积累)
（多彩的交流平台，包罗多学科）
（经典的黑板报）
（每一条都是纪律，每一条都是成长）
（安全文明伴我行）
(除了英文，中文也不落下)
学习大比拼
创设适合学生发展的阅读环境
让孩子幸福的生活--快乐的阅读
苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、思想品德和行为习惯养成的重要的舞台，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨、雅致的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
海外部为了给孩子们营造一个积极向上的学习环境，创设一个充满活力、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨而有个性的家，十分重视班级“环境”的建设。围绕着“生命教育”的核心理念，让教室透露着一股浓浓的学习氛围。这种氛围严肃之中透出活泼，严格而不失温馨，它是一个学习场所，更是孩子们温暖的家园。
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