上课总走神，学习效率低？绝密小妙招学起来~

人类的大脑对有趣的、有规律的东西更容易记住，所以在提高记忆品质时可以朝这两方面努力，特别是年龄较小的孩子。那...

>>>>数字传真

家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
家长读：68715，孩子听完之后在纸上写：68715
56821882453562……

>>>>听字训练

家长读下列短文，孩子认真听，当听到“一”字时就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“√”的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

有一只小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，还不会飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话，他们都非常的快乐。这一天早晨，小鸟醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。>>>>词语思维训练维词语思维

家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。

凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑正话反说：给孩子报以下词句，让孩子倒过来说。>>>>从哪儿开始图记

研究表明，人在入睡前学的东西记得好。每天睡觉前给孩子讲连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？”看看孩子有没有记住。长期这样训练，可以有效提升孩子的记忆力。

>>>>看橱窗

这个方法适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。>>>>楼梯有几级

不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯有多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。

>>>>听故事答题听

给孩子念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答问题。如：讲小马过河的故事，可以问：“谁说水很浅？”“谁说水很深？”>>>>打电话故事答题

与孩子同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模拟打电话，问孩子：“喂，你是谁？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪儿上班？”……要求孩子一一回答。这样不仅能提高孩子的记忆力，还能丰富词汇，促进语言能力的发展。

>>>>我是交通指挥员 

让孩子当一次“小交警”，学习并记忆交通手势、交通标识，在家中模拟指挥交通。

>>>>重复动作

让孩子认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。

>>>>学习折纸

给孩子演示小青蛙、飞机的折法，让孩子先仔细观察，然后自己动手折出。 >>>>拆分记忆 

例如，“咩”字由口和羊组成，口即嘴，羊的嘴，除了吃草，还会叫。可以问孩子：羊怎么叫？“咩……”这样字义就出来了，字音也知道。孩子就会记住：咩，羊叫之声，读miē。类似地，可以让孩子记忆“汪”“囚”“盯”等字。

>>>>歌诀记忆

比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。对于较难记忆的事物，可以让孩子自己编顺口溜，这样记忆效果更佳。

>>>>奇特联想

例如要想记住“狗—自行车”这对词，可以让孩子想象“狗骑着自行车在马路上逛来逛去”。类似地，可以给孩子“火车、河流、风筝、闪电、街道、松树”这一组词，让孩子通过自由联想，以故事的形式记忆。

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